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  • 简介:摘要: 幼儿们喜欢参加各种游戏活动,为了养成幼儿良好的学习习惯,教师需要了解游戏教育的需求,并开展各种类型游戏活动以吸引幼儿的注意力。在这种社会背景下,课程的游戏化引起了幼儿言语和行为的极大关注。一些具有丰富教育经验的教师通过课程游戏化组合调动幼儿们的参与热情,使幼儿们在参与各种游戏活动的过程中实现自己的成长和发展。本文对大班幼儿进行分析,以此了解在课程游戏化背景下户外游戏活动的相关策略和要求。

  • 标签: 幼儿园 户外运动 游戏化 策略