简介：

简介：摘要目的探究心理护理干预对酒依赖患者的临床护理疗效。方法随机纳入本院2018年1月至2019年1月收治进行酒依赖治疗患者80例，随机将患者分成参照组与干预组，每组纳入40例。参照组单纯予以地西泮口服治疗，干预组在此基础予以心理护理干预。分别对比两组患者治疗前后戒断症状及酒精依赖情况。结果两组患者治疗前、治疗1周戒断症状评分未见显著差异（P>0.05），治疗2~3周干预组患者戒断症状评分显著低于参照组（P<0.05）；两组患者治疗前、治疗1个月SADQ-C评分未见明显差异（P>0.05）；治疗2~3个月干预组SADQ-C评分相比参照组显著更低（P<0.05）。结论对于酒依赖患者予以心理护理干预可减轻其治疗初期的戒断症状，提高患者治疗的信心；并降低对酒精的依赖程度。

简介：【摘要】目的 分析皮肤科患者的心理特点，选取最佳的护理模式。方法 选取2014年5月～2017年3月我院皮肤科门诊收治的皮肤病患者480例设为患者组，在自愿参与调查的志愿者中选取无疾病正常人220名设为对照组，采取问卷调查的方式对两组人员进行心理学问卷、焦虑自评量表和抑郁自评量表的问卷调查，比较两组问卷评分。结果 患者组心理学问卷、焦虑自评量表和抑郁自评量表指数显著高于正常组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 皮肤科患者相比于正常人更容易患产生心理障碍，易患抑郁症和焦虑症。为预防和解决皮肤科患者的心理困难应当在护理工作中采用整体护理的模式。

简介：【摘 要】校园文化建设所产生的育人作用已得到社会公众的普遍认可和教育界有识之士的大力推崇。长期的教学实践一再证明，浓郁的文化氛围、优美的育人环境，对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用。笔者拟以贵州省兴义市桔山办金城小学为例，从“构建绿化、美化、知识化的校园环境；形成制约、自律、激励的法治环境；倡导开拓、进取、创新的人文环境；发展个性、张扬、渗透的育人环境”这四个方面进行思考，与教育界同仁商榷，共谋学校发展大计。

简介：摘要目的探讨疏肝解郁汤加心理疏导治疗肝郁气滞型功能性消化不良的临床效果。方法随机抽取2015年11月—2016年11月来我院消化内科治疗肝郁气滞型功能性消化不良患者70例，按照患者就诊顺序将其分为研究组（疏肝解郁汤加心理疏导）和对照组（常规治疗），每组35例。观察比较两组患者临床总有效率。结果在给予一个月的治疗后，观察组患者临床总有效率为97.14%，明显高于对照组临床总有效率的71.43%，两组患者治疗效果存在显著差异，具有临床统计学意义(P＜0.05)。结论治疗肝郁气滞型功能性消化不良，选择疏肝解郁汤和心理疏导的方法，其临床效果显著，值得临床推广。