简介：摘要：伴随科技进步和社会发展，我国教育领域正面临前所未有的挑战和机遇。深度学习理念正逐渐渗透到教育领域中，对教师教育理念和授课方式都产生深远的影响。小学数学作为基础教育重要学科，如何有效将深度学习与大单元教学策略相结合，提高教学质量和学生学习效果，是如今教师应当思考的一项重要课题。基于此，本文便将针对深度学习背景下的小学数学大单元教学策略加以探索研究。
简介：摘要：目前我国正处在教育改革的关键阶段，各学科教师都积极响应“素质教育”的号召，强调将教学过程趣味化、实用化，此时小学数学教师可以利用数学学科工具性、实践性强的特征，分析教材内知识与实际生活之间的联系，再转变教学语言，基于生活交流的形式降低学生畏惧、抵触心理，并通过生活化情境的创设组织小组合作、项目探究等多样的实践活动，最后基于减负增效的原则，将课后作业与生活融合，在寓教于乐中夯实学生的数学基础，发展学生数学综合能力。
深度学习背景下的小学数学大单元教学策略研究
架起生活与课堂的桥梁——生活化教学在小学数学教学中的应用研究
