简介：摘要：幼儿一日活动中过渡环节可以称之为“驿站”，具有独特的教育作用和价值，在当前幼儿园过渡环节的组织和设计中由于受到各种因素的影响，不能充分利用过渡环节，存在幼儿消极等待的现象，为了充分的利用过渡环节，让幼儿在过渡环节也能够保持积极的情绪状态，需要教师能够对过渡环节巧妙的设计，从而更好的利用过渡环节。本文先分析当前一日活动中过渡环节的作用，接着提出幼儿园一日活动过渡环节的优化策略，以此更好的发挥过渡环节的作用，促进幼儿的身心健康发展。
驿站也精彩——幼儿园一日活动过渡环节的优化策略分析
