简介：摘要：在当前教育领域，中国政府提出了“双减”政策，旨在减轻中小学生的学业负担。作为学校教育中重要的一环，作业批改对于学生学习效果和教师工作量都有重要影响。本文从鼓励性评价与学习动力激发、批改效率与教师工作量控制两个方面，分析了“双减”背景下中小学作业改进的策略和方法，强调作业批改对于学生学习效果和教师工作量的重要性，并提出相应的改进方案，以期为当前教育工作者提供有效的参考，促进教育教学工作的顺利开展。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，小学学科作业设计变得更加多元化。本文通过分析学科作业设计的必要性和影响因素，探讨了如何在“双减”政策的指导下，设计出更加符合学生需求和教学目标的多元化学科作业。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中家校合作模式的研究。通过分析家校合作对小学生语文阅读能力提升的重要性，探讨当前家校合作存在的问题，并提出改进建议，旨在促进小学语文阅读教学的提升。

简介：摘要：目的：探讨盐酸艾司氯胺酮用于抑郁症患者无抽搐电休克（MECT）治疗中的应用价值。方法：选择2020年2月至2023年4月收治的抑郁症患者90例，随机分成A、B、C三组各30例。三组均是采取不同的麻醉方案，A组丙泊酚2~2.5mg/kg+氯化琥珀胆碱1mg/kg；B组盐酸艾司氯胺酮0.5mg/kg+氯化琥珀胆碱1mg/kg；C组小剂量丙泊酚1.5mg/kg+盐酸艾司氯胺酮0.5mg/kg+氯化琥珀胆碱1mg/kg。麻醉后均采取MECT治疗，对比三组癫痫发作情况、治疗效果、苏醒时间、治疗次数、不良反应情况。结果：A组癫痫发作是小发作或不发作，大发作很少；B组基本上是大发作，小发作较少，不发作的很少；C组是中等程度发作较多，大发作及小发作均较少；A组治疗有效率60.00%，B组93.33%，C组73.33%，B组疗效高于A、C两组，C组高于A组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；B、C组苏醒时间比A组长，B组治疗次数比A、C两组少，差异具有统计学意义（P＜0.05）；B组心动过速、血压过高、心动过缓等不良反应发生率高于A、C组，C组高于A组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于抑郁症的患者，患者在MECT治疗中应用小剂量丙泊酚1.5mg/kg+盐酸艾司氯胺酮0.5mg/kg+氯化琥珀胆碱1mg/kg治疗抑郁症，能够明显改善患者抑郁症状，增加癫痫发作次数，减少治疗次数，治疗安全性较高。

简介：摘要：随着人类社会的不断发展，教育已逐渐被认识到是国家未来发展的基石，在众多学段教育中，小学教育尤为重要，其培养的是孩子们的起步阶段，为衔接中学、大学和未来职业生涯奠定基础。在此过程中，小学班主任作为最接近学生的引导者与教育者，需要充分利用自身优势实现德育教育与课堂秩序的完美融合。因此，本文旨在探讨小学班主任如何寓德育于班级管理的方法与实践，分析其在当今社会环境下的临界作用，从而为培养学生德智体全面发展提供指导和依据。

简介：摘要：农村小学教师在教育教学中，除了要关注教育教学成绩的提高之外，同时也要注重提升自身的心理健康教育专业素养，促进自身的专业发展，这样才能够更好的做好心理健康教育，促进学生的身心健康发展。本文阐述小学教师心理健康教育专业发展以及心理需求的基础上，提升心理健康教育开展的效果。

简介：摘要：随着新一轮的新课改的不断深化，大部分的中学英语老师们也逐步改变了自己的授课方式，从听老师讲，到让学生合作探究，更多地关注于培养学生的英语能力。而小组合作学习是现在应用比较多的一种教育方式，可以使学生相互补充，缩短学生在课堂上的差异，从而实现学生学习能力、探究意识和学习成就的终极目标。为此，本文对如何在中学课堂上实施小组合作学习进行了探讨。

简介：摘要：本文旨在从多元文化的视角探讨小学班主任在德育管理中的研究与实践。多元文化教育的背景下，如何更好地培养学生的品格和价值观已成为小学教育的重要任务。本文将深入分析小学班主任在多元文化环境中面临的挑战，并提出有效的德育管理策略。通过研究多元文化背景下的班主任德育工作，可以更好地满足不同文化背景学生的需求，促进他们的综合素质发展。

简介：摘要：随着能源需求的不断增长和清洁能源的推广应用，配电网调度运行管理成为确保电力系统稳定运行和提高电能利用效率的关键环节。本论文围绕优化配电网运行模式，提出了一种集约化的调度方法。

简介：摘要：本研究旨在探讨新教材视角下高中数学实验教学的有效性。随着教育技术和课程的不断发展，数学教育的方法也在不断演变。本研究通过收集和分析相关数据，探讨了新教材在高中数学实验教学中的应用，以及它对学生学术成就和学习动机的影响。研究结果表明，新教材视角下的高中数学实验教学具有显著的有效性，能够激发学生对数学的兴趣和提高他们的学业表现。通过深入研究不同实验教学方法的实施，本研究为高中数学教育提供了有益的参考和建议。

简介：摘要：沉淀构筑物效能与原水水质、运行工况有直接关系。本研究根据西江水质特性（浊度、温度、颗粒数）季节变化规律，综合对比三种常用沉淀构筑物澄清效果，并对净水药剂投加量及排泥方式等相关运行参数进行优化，有效提高水质安全性同时降低运行成本。充分了解在不同水质期时各种沉淀池的优缺点，对旧厂改造及新建水厂构筑物运行参数的选择有重要意义。

简介：摘要：从幼儿的视角出发，每一个儿童都很重要。幼儿园的教育是以游戏为基本活动，随着安吉游戏的推广，幼儿教师同样是幼儿的引导者、观察者、合作者，以幼儿为主体，充分发挥主体作用，让每一个儿童得到发展。邀请儿童共同参与、经过精心设计的幼儿园环境，会由内而外地表现出对儿童的尊重、信任、接纳。在环境的创设中既有老师的预设，也有尊重幼儿的声音。我们应该以儿童的需要为需要，以儿童的关注为关注，以儿童的兴趣为兴趣，陪伴儿童、支持儿童。

简介：摘要：本文探讨探究式学习对初中语文大单元教学的影响。强调其培养学生思维、探究和创新能力的重要性，激发学生兴趣，培养自主学习，提高语文知识应用能力，解决传统教学方法的局限和学生主动性不足的问题。通过案例分析，展示探究式学习在实际教学中的效果，并总结其在初中语文大单元知识获取与理解中的作用与策略。最后，展望其在初中语文教学中的未来应用，并提出研究建议。

简介：摘要：本文以精细化管理在建筑工程管理中的应用为研究对象，阐述了精细化管理相关内容，基于精细化管理工作的重要性，对如何将精细化管理理念落实提出几点建议，希望为相关人士提供参考。

简介：摘要：本文将就基于信息化技术的核工业工程质量管理创新进行研究和探讨。首先，介绍了核工业工程质量管理的概念及其重要性。然后，分析了当前核工业工程质量管理面临的问题和挑战。接着，阐述了信息化技术在核工业工程质量管理中的应用，并提出了信息化技术下的核工业工程质量管理创新策略。最后，结合实际案例，从多个角度进行案例分析，进一步验证本文所提出的理论。

简介：摘要：本文以精细化管理在建筑工程管理中的应用为研究对象，阐述了精细化管理相关内容，基于精细化管理工作的重要性，对如何将精细化管理理念落实提出几点建议，希望为相关人士提供参考。

简介：摘要：信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点的课程。在课堂上，要努力探索创造性学习新途径。努力创造条件，以积极参与、学以致用为本，激发兴趣、大胆创新为手段，鼓励学生动手实践，大胆探究，让他们不断体验成功的喜悦。使学生从小就具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习的手段，使他们在创新精神、实践能力诸方面得到一定的培养。

简介：【摘要】目的：探究分析基于MDT的延续性照护在老年衰弱患者中的干预效果。方法：从2021年5月至2023年5月我院收治的老年衰弱患者中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为40例，接受基于MDT的延续性照护，对照组患者例数为40例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者衰弱指数、握力量、SPPB差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者衰弱指数明显低于对照组，握力量、SPPB明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在老年衰弱患者中采取基于MDT的延续性照护可以很好的为患者提供高质量照顾服务，改善患者衰弱情况，提升患者生命质量，值得临床推广应用。

简介：【摘要】： 目的 研究探讨基于医护一体化的预见性护理对泌尿外科老年患者术后静脉血栓栓塞症预防的实践效果。 方法 选取在我科行泌尿外科手术治疗，手术时长（患者进手术间至出手术间）≥2h的老年患者301例为研究对象，将2019年1月-2019年6月老年术后患者148例设为对照组，行常规护理；2019年7月-2019年12月老年术后患者153例设为观察组，行医护一体化的预见性护理，比较两组患者术后静脉血栓栓塞发生率、深静脉血栓预防措施得分、血栓预防知识知晓程度评分及满意度评分结果的差异性 。结果  观察组患者术后静脉血栓栓塞发生率低于对照组（P<0.05），深静脉血栓预防措施得分、血栓预防知识知晓程度评分及满意度评分明显高于对照组（P<0.001），差异有统计学意义。 结论  医护一体化预见性护理能够对有效预防泌尿外科老年患者术后静脉血栓栓塞症的的发生，提升患者血栓预防措施落实率及预防知识知晓率、患者满意度，构建良好医患关系，保证病人安全。

简介：摘要：本文以辅导员育人角色为焦点，进一步准确把握高校辅导员在大学生思想政治教育中的时代使命和角色定位。在新的育人格局中，高校辅导员应聚焦主责主业，从要素融入、关系融通和空间融合三个维度构建“三全育人”协同效应，探索高校辅导员角色从应然到适然的路径和策略。