简介:摘要:目的 探讨人文关怀在恶性肿瘤护理中的作用。方法 本研究选择了本院2021年4月至2022年1月间住院的恶性肿瘤病人,共80例。用随机数字表法,40名病人作为对照组,40名病人作为观察组。在对照组病人的护理工作中采用常规护理干预,观察组以此为基础进行人性化护理。对病人的临床情况进行观察与分析,对病人的各项指标进行详细的记录,并对两组病人的护理满意度进行对比。结果 无论是 SAS,还是 SDS得分,观察组患者与对照组之间都有显著差异,有统计学显著(P<0.05),结果显示,管组的治疗效果明显优于对照组(P<0.05)。结论 实行人性化的护理,可以有效地提升护理的效果,在改善患者的不良情绪方面起到了积极的作用,值得在临床上使用和推广。
简介:摘要随着现代教育科学技术的发展,网络教学已越来越广泛地运用于课堂教学。网络环境下的语文教学是一种现代化教学模式,更有利于调动学生多种感官、帮助学生自主学习,有效地提高课堂教学的效率,提高学生的语文素养。然而,在现实的教学过程中,我们不难发现目前网络环境下的语文教学出现了一些偏离正确轨道的现象,为了进一步搞好网络环境下的语文教学,就要努力做到三不要,即对网络环境下的语文教学要有正确认识,不追赶潮流、一哄而上;在网络媒介的使用过程中要恰到好处,不喧宾夺主、画蛇添足;对于网络提供的信息资源要仔细甄别,不鱼目混珠、弄巧成拙。从而使网络环境下的语文教学更加成熟、更趋完善,以发挥它的最大能量,使它产生最大的效益。
简介:摘要为了全面落实“以读为本”的思想,根据低年级学生的认知规律,,从优化低年级阅读教学的程序入手,采用“读通→读熟→读懂→读好”的教学程序,探索读的策略,优化低年级阅读教学。