简介：摘要信息技术的普及和应用给我们的语文课堂带来了新的机遇和挑战。信息技术为语文教学带来了质的飞跃，在语文教学中发挥着举足轻重的作用。在语文教学中，我们除了充分发挥信息技术呈现学习内容迅速、丰富、生动的优势外，还应该通过利用多媒体技术提供信息情境、激发学生等手段，充分利用合作教学模式和互联网的优越性来实现信息技术与语文教学的整合，从根本上提高学生收集、处理信息的能力，培养学生的参与意识、创新精神和合作精神。

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简介：摘要：当下，我国的科技和经济进行着不断的发展，使得我国各家各户都开始应用互联网，让我国迈进了互联网时代。互联网具备资源丰富、形式多样、联络迅速等特点，已经改变了人们的生活、生产、交流等方式。在这种背景下，教育自然需要进行革新，各学科教师都需要有效地利用互联网，提升自己课堂教学质量。语文是初中生需要学习的一门基础学科，初中语文教师自然需要应用互联网，对学生进行高质量的教学。基于此，本文将谈一谈“互联网 +”背景下的初中语文教学策略。

简介：摘要：初中语文教学应用现代信息技术应贴合语文学科特点和初中生语文学习规律，在指导过程中积极做好课前、课中和课后的指导，通过创新信息技术应用的方式实现有效指导的教育目标，将语文学科内容转换为学生容易接受、乐于接受的形式，提升小学生的语文学习能力。基于此，以下对初中语文课堂与信息技术整合进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨初中语文记叙文写作教学的策略，以提升学生的语文素养和写作能力。首先，文章从初中语文记叙文写作教学的重要意义出发，阐述了其在学生语言表达能力、思维能力和文学素养方面的重要作用。对初中语文记叙文写作的要点进行了深入分析，以指导教师更好地组织教学内容和活动。论文着重介绍了应用情境教学法、关键词分析法和问题导学法等多种教学策略，分别从情境创设、关键词识别和问题引导等方面促进学生的学习理解和思维发展。最后，通过总结讨论了教学策略的应用效果和未来研究方向，为进一步提升初中语文记叙文写作教学质量提供了理论参考和实践指导。

简介：摘要对教师和学生而言，课堂教学首先是他们生命活力和生命价值的体现；课堂教学的知识传播过程的实质是知识生成与生长过程，在这过程中，教师的重要责任之一就是激发学生兴趣，激活知识和播种活的知识，美化初中语文课堂里流程，学生是在自己主动积极的思维和探索活动中生成知识；在上述理念之下，今天的课堂教学应建立激发兴趣，共同参与，互相合作，美化流程的师生关系，为此，教师和每个学生都要发挥自身作用，提高初中语文学习效率。

简介：摘要：语文是帮助学生更好认识世界、感知美好、提升素养的工具与载体，其对于学生思维的开阔、认识的提升、能力的增强、夙愿的实现有着积极而重要的作用。但是，面对小学语文教学中所蕴含的丰富词汇、句型、语言等知识，很多学生往往会因为认识不足、理解不深、感知不全而陷入认知困境，其语文学习的发展性、探究性、科学性也于无形之间受到了严重束缚与禁锢。而多媒体教学的适时引入，则可以于无形之间消除这一困境，化解这些矛盾，带动学生在直观而具体、形象且生动、鲜活又丰富的认知视域内更好学习语文知识，逐步提升综合素养。

简介：语文是具有工具性和人文性的学科课程,语文教学需要把握语文工具性和人文性的统一。把握工具性和人文性的统一,比较具体一点说,当应首先建立学生语言运用的硬功夫。

简介：摘 要:随着我国社会的不断发展，人们对小学教育方面的发展投入了越来越多的关注力度。语文是小学教育当中的一门重要教学科目，对于小学生的语文综合素养的提高以及对基础知识的掌握都有非常重要的培养作用。在新的教育环境下，教师要进一步的开发使用具有创新性的教学方法，如创设情境教学法，以此来提高教学质量以及效果。

简介：摘要：面对新课程改革的深入，学生综合能力的培养了教育教学的主要目标。而且在综合能力中，创造力属于非常重要的组成部分。那么，学生的阅读创造力在小学语文教学中就也有着非常重要的作用。因此，身为小学语文教师，就应该重视培养学生的阅读创造力。基于此，笔者在以下文章中讲述了学生阅读创造力的培养方法。

简介：摘要：本文主要简单介绍了信息技术在小学语文阅读教学中的应用价值，通过对现阶段小学语文阅读教学中存在的问题进行分析，来探讨信息技术优化小学语文阅读教学策略的有效措施，旨在改变传统的小学语文阅读教学模式，充分发挥信息技术作用，创新语文阅读教学手段，以提高学生的语文阅读能力，培养学生良好的语文素质，推动小学语文课程教学的可持续发展。

简介：摘要：小学语文教育在教学中不仅仅要帮助学生掌握语言建构能力以及综合应用能力，更需要培养学生的思维品质，教会学生做人，让他们在学习与成长的过程中提升思维道德品质，注重个人成长，形成良好的性格品质。在生命教育理念下的小学语文绘本教学，也更加关注学生的成长与个性化发展，提倡学生自主学习，借助绘本自身的直观、生动的独特优势，主动地构建知识框架进行高效的学习。本文通过分析在小学语文生命教育中合理运用绘本教学的优势，结合实际运用案例，由此阐述了可行性较强的实践策略。

简介：摘要：在新课程标准的要求下,我们必须要重视初中道德与法治教学的有效性,使学生学会思考,引导学生亲身感受初中道德和法治课堂带来的快乐。本文主要基于信息技术的初中道德与法治教学的重要性，立足于科学的教育理念,围绕相关的目标，根据疫情时代后中学“线上线下混合式教学”模式的探究与实践，提出基于信息技术的初中道德与法治教学策略。

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简介：摘要：新课程标准明确指出小学语文教学应以核心素养培养为主，在系统地教授学生知识的同时，注重强化学生的认知、语言、思维、能力等方面，逐步提高学生的核心素养，促进学生全面发展。这就意味着教师应当积极探究语文教学改革策略，比如实施大单元教学，通过确定单元主题、明确单元学习任务、引导学生自主学习，促使学生既可以构建知识网络，也可以逐步强化自身的各项能力。本文将以部编版语文教材为例，着重分析和探讨如何在核心素养引领下优化设计、良好开展小学语文大单元教学活动，并提出相关建议，希望能够起到一定参考作用。

简介：摘要：在小学中年学段的作文教学当中，利用学生们喜闻乐见的游戏形式实施教学，可以实现有效的教学引导，促使学生们在游戏中用小孩子独特的视角去观察、用稚嫩却纯洁的语言去表达，从而实现童心的释放，最终在抒情写作的过程中逐步提高学生们的写作能力。

简介：万物皆规律，有法天下和。媒体的公共传播功能，使其承载着相当的社会责任。电视人都在反复思考。我们的电视产品到底承载着什么样的责任？到底该奉献给观众什么样的节目，才能担得起这样的责任？对于中央电视台社会与法频道而言，这样的思考和追求从来没有停止过。

简介：　　摘 要：高中数学随着新课改的不断推进和社会的飞速发展，数学的难度和广度不断延伸。进入高中的学生的数学逻辑思维的宽度和高度存在着很大的差异，这就需要老师采取行之有效的教学方式，激励学生的潜力和学习的兴趣，从而提升高中数学的教学效果，和学生在高考中数学的奉献率。

简介：摘要关键词新一轮的课程改革，要求创建高效课堂，充分利用好有限的课堂时间，提高学生的学习效益。高效的课堂教学是教师的追求，是学校、家庭、社会的希望，有了高效的课堂，既减轻了学生的负担，同时减轻了教师的工作压力。以下是我在创建初中数学高效课堂教学实践中总结的几点心得初中数学高效课堂一、转变观念(一)树立为学生学习和发展的教学理念。

简介：摘要：近些年信息技术得到充足发展，与人们生活结合也愈发紧密。初中信息技术课程实践性比较强，部分教师在信息技术教学时，通常只注重信息技术的工具性教学而忽略了对学生计算思维培养。基于此，本文从在信息技术教学中培养学生计算思维的意义出发，分析了计算思维对于学科教学及学生综合素养提升的重要性，并提出了在信息技术课堂中培养学生计算思维的策略，以期为初中信息技术教学提供些许思路。