简介:大规模语言运用测试(performanceassessment)中评分员的评分质量直接关系到考生的命运和考试成绩的信效度及公平性,因此如何通过有效的评分员培训最小化评分误差是确保考试成绩有效性的重要问题。本研究运用多层面Rasch模型(MFRM)中所提供的丰富的统计信息对评分员的评分数据进行诊断分析,研究表明,MFRM输出的统计结果可以较为全面地诊断评分员在评分中所存在的问题,为评分员培训提供更加具有针对性的反馈信息,也可以作为区分评分员准确度高低的依据,为更多评分员误差研究提供有效的测量工具。
简介:口语考试作为一种相对真实(authentic)和直接(direct)的测试手段,已被越来越广泛地应用于语言测试实践中。然而,在测试过程中引入的主观判断、评分标准和量表的设计与使用等因素,使分数受到更多考生能力以外因素的影响。本研究基于2007年某考点PETS三级口语考试数据,用多侧面Rasch模型(Many-facetRaschModel,简称MFRM)对这次考试的评分进行了事后质量控制研究。MFRM将语言运用测试多方面因素综合在一个数学模型中,不仅能够把所有侧面在同一标尺下进行衡量,还能对单独侧面,甚至每个个体进行具体分析,有针对性地找到潜在的'问题评分员'和可能被误判的考生,是主观评分环节有效的质量监控手段。
简介:口语考试作为主观性考试,其评分准确性在很大程度上会影响考试的信度和整体效度。本研究结合对评分结果的多层面Rasch模型统计分析和对评分员评分依据的定性描述,探讨PETS三级口语考试中常见的评分误差类型、程度和造成误差的可能原因,并据此提出了改进评分标准,评分流程和评分员培训的建议。
简介:摘要:提升学生的音乐学习兴趣,增强课程教学质量,是当前音乐课程改革教学中的重点内容。经过多年的教学实践,发现音乐课堂被人们盲目的认为是妇科,由于学校缺乏教学器具,家长和学生难以引起重视,盲目的认为英语学习就是简单的唱歌,所以有限的教学时间被文科类课程所侵占。在新课程改革背景下,教师必须要更新教学观念,有效应用多元教学方式,提高学生的音乐学习兴趣,并且增强课堂教学质量。
简介:摘要:在我国交通运输方面,桥梁属于必不可少的组成部分,现阶段,由于我国经济的不断进步增强,人们的出行与该项公共基础设施息息相关。而想要充分确保车辆出行的安全稳固效果,就需要在对该项目工程开展施工进程中,选用适宜的施工技术,同时对施工整体流程品质实施严格控制与制约,在确保项目工程施工综合品质的基础上,促进我国交通行业的有效发展。