简介：摘要中国玉文化有别于世界其他文化，是中国古代社会“礼制法度”的重要体现。代表着阶级于权利，是帝王权威的象征，但与此同时也像世人展现着中国古代文明，玉制品的造型式样，纹样提炼无一不体现着古人对美好生活的热爱和向往。

简介：

简介：摘要：项目化教学模式的本质是教师和学生要共同去完成的一个项目工作，在此过程中共同获取发展。作为一种新型的课堂教学模式，项目化教学模式有着显著的特征，包括实践性、自主性、发展性、开发性、综合性。

简介：摘要：项目化学习作为一种以学生为中心、注重实践与创新的教学方法，在初中科学教学中具有重要的应用价值。本文分析了项目化学习在初中科学教学中的应用意义，并探讨了相应的实施措施。

简介：摘要：在幼儿园的科学教学中，幼儿教师与幼儿之间的互动关系质量到整个教学活动的成败，它既能有效地推动活动的进行，也能使幼儿在整个学习过程中得到良好的发展，教学就是师生就某一具体的教学内容进行双向沟通和互动的活动，互动就是师生在平等的基础上进行交往，优质的师幼互动可以提高幼儿在情感和社交、学习风格、语言及认知等方面的发展，并对其日后的学习与心理健康产生重要影响。

简介：中华民族共同体意识的产生以近代中国民族主义为基础和开端,随着抗日战争的全面爆发,中华民族共同体意识逐渐形成并确立起来,中华民族共同体意识的形成是近代中国民族主义内在逻辑发展的最高成就。＂中华民族＂作为现代民族符号与中国既有疆域相对应,以国家认同为基础,也就获得了确定性的内涵和稳定的边界,这一民族符号符合中国社会整体利益,获得广泛认同,成为重要的精神力量和政治资源。中国共产党如何利用这一符号阐发其凝聚民族力量、维护国家统一、反对民族分裂的主张,修正和限制民族主义的内在缺陷,指引和塑造民族主义的发展方向,成为当代中国培育和铸牢中华民族共同体意识必须关注的重要议题。