简介：摘要 :小学高年级需要转变教学思路，从以知识目标为主向着能力培养过渡，而自主学习能力在其中占据核心地位，这就要求小学数学教学必须强化这方面引导，唤醒自我学习意识，在学生参与中帮助其逐渐提高自主学习能力，使其能够自我发展。本文从小学高年级数学教学为探讨对象，针对教学引导学生自主学习重要性进行阐述，对于怎样更好引导自主学习提出想法，仅供参考

简介：摘要学习数学，不能仅仅停留在掌握知识的层面上，而必须学会应用。数学课程标准就要求我们要从小培养学生的数学应用意识。

简介：摘要：在小学数学教学阶段，启发式教学是当前在小学数学课堂教学过程中一种有效的教学方式。在小学数学课堂教学过程中，启发式教学能够有效的调动学生学习的热情，处理好教师与学生之间的关系，发挥学生在课堂的能动作用。在课堂教学过程中，教师作为一个课堂的参与者和引导者，参与到学生的学习省的学习过程中，引导学生掌握正确有效的学习方法，为学生答疑解惑，正确的处理好教师与学生在课堂的关系。

简介：摘要在小学语文中充满了美，要想让学生更好地学习语文，我们就必须学会挖掘语文中的美，并利用这些充满了美的元素唤起学生对知识学习的热情。本文中我将以小学语文课的教学为例，从根据教材挖掘美、利用科技展示美及通过朗读发现美三个方面简述在小学语文课的教学中开展审美教育的具体策略。

简介：摘要：小学低年龄段的学生对于语文学习比较懵懂，并不理解其中学习的深层含义，会择趣味性丰富的知识进行学习，教师应尊重学生概年龄段的心理特征，做到趣味与教学相结合，下文笔者将从“丰富教学模式”“调动学生兴趣”“讲解阅读方式”三方面进行详细阐述。

简介：摘要阅读和写作是在小学阶段学习的两个重要板块，如何将二者高效融合在一起成为了当前教师在工作中的重点内容。因此教师在实际教学中应该给予二者充分重视，并且综合运用多种教学方式，促进教学质量和效率的提升，并且使学生在此影响下，实现语文综合学习水平的不断提高。

简介：

简介：摘要本文根据教师在设计与实施教学活动时的一些策略，分别从潜心读文本（正确解读文本，多元化解读文本）、精心巧设计（真实问答，活跃思维；真实情景，智慧生成）等措施来激活课堂生机，构建真实高效课堂。