简介：摘要：本研究旨在探讨中医护理干预在细菌性肺炎治疗中的效果。方法：选择2022年1月至2024年1月间收治的100例细菌性肺炎患者，随机分为对照组和中医护理组。对照组采用常规护理，中医护理组则在此基础上施加中医特色护理干预。通过比较两组患者的临床症状改善情况、炎性指标变化及护理满意度来评估效果。结果：中医护理组患者的咳嗽、咳痰及肺部啰音等症状缓解时间显著短于对照组，炎性指标下降更为明显，且护理满意度显著高于对照组。结论：中医护理干预能有效改善细菌性肺炎患者的临床症状，降低炎性反应，提高护理满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：在当今社会，数学教育对于培养学生综合素养具有不可替代的作用，尤其是在小学阶段，数学学科不仅涉及知识和技能的学习，更重要的是通过数学教育来培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和持续学习的能力。近年来，“核心素养”成为教育领域的关键词，旨在指导教学改革，让学生更好地适应未来社会的需求。在这样的背景下，传统的作业评价方式已经不能全面地评估和促进学生数学核心素养的发展。因此，探究小学数学作业中分层评价的有效性，旨在提出一种更加科学、合理的评价方法，通过差异化的教学反馈，激发学生的学习动力，促进每一位学生数学素养的全面提升，对于推动小学数学教学改革具有重要的实践意义。

简介：【摘要】在如今新课改的大环境下，提高高中班主任德育工作实效性的对策层出不穷，但是真正有效的寥寥无几，那么对于如何有效提高班主任德育工作可以从以下几个方面进行：贯彻立德树人理念：高中班主任应该做到全面贯彻执行学校的德育工作计划，依据新课改的大背景，顺应时代的潮流，真正的做到为学生办实事，真正的做到为学生考虑，这样才能在不忘初心的前提下真正做到德育工作的落实。而要想真正做到却很难，广大的教育工作者需要不断创新教学方式，提升教学效率。

简介：【摘要】目的：探讨激励式心理护理对系统性红斑狼疮患者的护理效果。方法通过随机数字表法分为两组。对照组41例开展常规护理，观察组42例实施激励式心理护理，对比两组不良情绪、睡眠质量及生活质量。结果观察组SAS、SDS评分低于对照组；PSQI评分低于对照组；SF-36评分高于对照组。结论激励式心理护理应用于系统性红斑狼疮患者护理中效果显著，可有效调节不良情绪，提高睡眠质量及生活质量，具有一定的临床护理效果。