简介：摘要：在教育制度的不断改革下，小学阶段的数学教育更加注重培养学生的综合能力。在这个阶段的数学学习中，学生的逻辑思维能力和创新思维能力可以得到有效开发，这对学生其他学科的学习很有帮助。在以往的课堂教学中，教师采用的教学方法比较统一，严重忽视了学生的个性差异，导致学生的学习水平无法得到全面提高。对此，小学数学教师应加强对分层教学法的研究，以真正做到因材施教，提高每一位学生的学习水平。
小学数学教育教学过程中分层教学的实践探讨
