学科分类
/ 2
26 个结果
  • 简介:摘要:做好乡村治理工作是落实乡村振兴战略的重要任务,信访作为一种社会“安全阀”机制对促进乡村善治起到重要作用。近几年,农村信访总量呈上升趋势,如何解决农村信访问题成为亟待解决的理论和现实问题。本文从社会工作视角出发,分析农村信访工作的特点、问题及其成因,探究社会工作介入农村信访工作的对策。

  • 标签: 社会工作 农村信访工作 对策探究
  • 简介:摘要:英语学科是当今时代国际交流与个人成长发展的重要工具。在小学阶段的基础性教育中,英语学科的重要性更是不言而喻。我国英语教育从小学阶段便作为学科体系的重要组成部分。与此同时,德育教育也是贯穿教育体系始终的重要培养任务。广大师生在关注英语学科知识与技能传授的同时,德育教育的价值也不容忽视。基于此,本文针对小学英语学科德育的价值意蕴与实践路径展开探讨,以期为我国小学英语教育的发展提供有益启示。

  • 标签: 小学 英语学科 渗透德育 实践路径
  • 简介:摘要:教育改革背景下,重视学生英语素养的培养和发展。而信息技术与小学英语教学深度融合是培养学生核心素养的重要途径和教学手段。本文从预习、教学、作业三方面探究小学英语与信息技术的深度融合策略。

  • 标签: 核心素养 小学英语 信息技术 深度融合
  • 简介:摘要:目的:探究优质护理服务对流行性出血热患者的临床效果。方法:选取2021年1月-2021年12月我科收治的流行性出血热患者40例,通过随机数字表法,分为对照组(常规护理,20例)和观察组(优质护理服务,20例),比较两组患者心理状态及症状改善时间。结果:观察组护理后焦虑(SAS)与抑郁(SDS)评分均低于对照组,观察组发热改善时间、多尿改善时间、血小板正常时间、尿蛋白转阴时间均少于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论:针对流行性出血热患者,实施优质护理服务,有助于改善患者负性情绪,促进患者康复,值得推广。

  • 标签: 优质护理服务 流行性出血热 护理效果
  • 简介:摘要:在小学英语课堂教学中有效引入信息技术,能在很大程度上激发学生浓厚的学习兴趣、促进学生理解知识点、突破学习中的中难点,此外,信息技术的运用还能丰富课堂教学内容、提高课堂教学效率,是一种很好的教学辅助工具。但在运用信息技术的时候,一定要把学生放在主体地位,否则就不利于体现信息技术的价值。本人就分析了如何将信息技术与小学英语课堂教学整合起来。

  • 标签: 小学英语 课堂教学 信息技术 整合策略
  • 简介:【摘要】目的 探讨肝硬化腹水患者实施临床护理路径模式对护理效果与护理满意度的影响。方法 选择感染科2018年1月至2020年1月期间收治100例肝硬化腹水患者为研究对象,结合随机数表法分为对照组(50例)和实验组(50例),对照组行常规模式护理,实验组行临床护理路径模式干预,对比两组并发症和护理满意度情况。结果 实验组并发症发生率为10.00%,显著低于对照组的30.00%,其护理满意度为90.00%,显著高于对照组的70.00%,数据差异显著(P

  • 标签: 肝硬化腹水 临床护理路径模式 护理效果 护理满意度
  • 简介:摘 要 本文通过介绍高尿酸血症和癫痫两种与物质跨膜运输有关的疾病,揭示了膜上转运蛋 白结构、功能等的异常与人体疾病息息相关,为人教社2019版生物学必修1《物质的输入与输出》一章的内容作了一定的拓展,旨在为教师们提供教学参考。

  • 标签: 物质跨膜运输 转运蛋白 疾病
  • 简介:摘要:吸烟会引起表观遗传效应,表观遗传机制主要有DNA甲基化、染色质重塑、组蛋白修饰、基因组印记、非编码RNA调控等。本文从DNA甲基化和组蛋白修饰两方面剖析吸烟的危害。随着生物科学的发展,表观遗传相关内容在中学生物教学中起着重要作用。表观遗传内容的学习有利于学生认同健康的生活方式,树立社会责任感。

  • 标签: 表观遗传 吸烟 DNA甲基化 组蛋白修饰社会责任
  • 简介:摘要:高中学生处于时刻备战高考的学习阶段,在学习中增强学习的效率,有助于了解更广泛的文化知识,丰富文化学识,为高考成绩的提升奠定良好的基础。教师在生物教学中教学手段过于单一,未能满足高中学生学习的需求,影响了高中学生学习的效率。因此,为了提升高中学生学习生物课程的效率,教师可以运用电子白板、小组、案例等教学方式教导高中学生。

  • 标签: 高效教学 高中生物 培养
  • 简介:摘要:在现阶段的教育发展趋势下,探究式教学法逐渐成为新课标十分提倡的一种教学模式。在新课标的设计理念中,着重强调教师要引导学生大胆质疑,并将学习的主动权交给学生,以此来巩固学生的课堂主体地位。基于此,探究式教学法的应用价值逐渐突显出来。尤其是对于生物这样一门知识内容比较琐碎,且具有一定抽象性的学科,探究式教学法的合理应用更是具有十分重要的意义。因此,笔者将从自身的教学经验出发,谈一谈如何将探究式教学法应用于高中生物教学中。

  • 标签: 探究式教学 高中生物 教学策略
  • 简介:【摘要】 目的:探讨胆道支架在肝门部恶性梗阻的临床应用价值及安全性。资料与方法:回顾分析 2011年 2月至 2015年 3月在我院诊断为恶性肿瘤致肝门部胆道梗阻患者 48例,通过 ERCP手术置入胆道支架引流,观察引流的临床疗效及其并发症的发生情况。结果: 48例肝门部胆道恶性梗阻患者均一次性成功置入支架,引流效果明显,并发症发生率约 8.33%。结论:经 ERCP置入胆道支架,对不能手术和(或)不愿手术的患者解除胆道梗阻、改善症状、提高患者生存质量具有较好的临床疗效,且安全性较好。

  • 标签:  恶性胆道梗阻 内镜逆行性胰胆管造影 胆道支架
  • 简介:摘要目的分析快速康复外科护理模式在泌尿外科腔镜手术围手术期的应用效果。方法以2017年1月-2018年6月间曾在我院处接受过治疗的86例接受腹腔镜手术方法进行治疗的泌尿外科患者为研究对象,采用奇偶数方法对86例患者进行分组,其中,编号为奇数的43例患者为本研究的A组(护理模式为快速康复外科护理),另外43例编号为偶数的患者为本次护理研究的B组(护理模式为常规护理),比较护理效果。结果两组患者手术各项指标情况比较,在初次排尿耗时、住院耗时方面,A组少于B组患者,并发症发生方面,A组低于B组,且A组护理满意度高于B组,差异具有统计学意义(P<0.05),治疗费用A组少于B组,但两组间比较无差异(P>0.05)。结论快速康复外科护理模式在泌尿外科腔镜手术围手术期的护理应用,能够降低患者围手术期间并发症发生率,同时提高患者的护理满意度。

  • 标签: 快速康复外科护理模式 泌尿外科 腔镜手术 围手术期 护理效果
  • 简介:摘要目的探讨研究使用甲强龙联合柳氮磺吡啶治疗中度溃疡性结直肠炎的临床疗效。方法将符合标准的140例中度溃疡性结直肠炎患者随机平均分成观察组和对照组,每组70例观察组患者使用甲强龙联合柳氮磺吡啶进行治疗,对照组患者单纯使用柳氮磺吡啶进行治疗,比较两组患者的临床疗效、临床症状的改善以及复发情况。结果观察组患者缓解率与总有效率显著性高于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组患者在腹痛、腹泻、血便、粘膜溃疡的改善情况优于对照组(P<0.05)。观察组1年复发率为21.4%,显著性低于对照组的62.9%(P<0.05)。结论采用甲强龙联合柳氮磺吡啶治疗溃疡性结直肠炎具有良好的疗效,其缓解与有效率高,能够明显减轻患者的临床症状,且复发率较低,值得在临床上推广使用。

  • 标签: 甲强龙 柳氮磺吡啶 溃疡性结直肠炎 临床疗效
  • 简介:摘要目的研究分析对胃癌围术期患者实施快速康复护理对其早期下床的临床价值。方法选取我院2015年12月~2017年11月接收的胃癌围术期患者82例,根据抛硬币法随机分组原则,分为干预组和参照组,其中参照组为41例,实施常规的护理服务,干预组为41例,予以快速康复护理干预,比较两组术后康复效果以及临床护理满意度。结果统计数据并比较分析,干预组护理满意度为(97.56%),参照组护理满意度为(82.93%),同时干预组下床时间、住院时间以及肛门排气时间等术后康复指标,均要优于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对胃癌患者围术期予以快速康复护理干预,护理效果极佳,值得推广。

  • 标签: 快速康复护理 胃癌 围术期护理 康复效果 护理满意度
  • 简介:〔摘要〕历史学科能力是一种综合能力,它包含学生学习过程中的思维能力、想象能力、记忆能力、表述历史问题能力等一般能力,也包含用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理观察问题、分析问题和解决问题等的特殊能力。所有这些能力可归并为阅读理解、语言和文字表述、整理和归纳、分析与运用四大类。它们指向的目标各有侧重,其培养训练的方式也不一样。

  • 标签: 〔〕培养学科能力初中历史 课堂教学
  • 简介:

  • 标签: