简介:摘要:“双减”政策倡导要建立家庭、学校、社会的合作关系,而在实际的家庭、社会与学校合作中,存在着目标不一致、机制不健全、关系失调等问题,这将会严重影响到学生和教育的发展。所以,要做到责任明确,价值清晰,平等互助,采用学校为主、家社为辅的教育策略,加强家庭、学校和社会的合作,为学生的成长提供更强劲的支撑。
家校社协同育人,让教育充满温度——"双减"背景下家校社协同共育的探究