简介：摘要长期以来，课堂教学效率一直受“问题学生”和“学困生”的制约，把这批学生转化好是提高课堂效率的关键。为此，在平时的教学中，我们要多给学困生以关爱、赏识和鼓励，并挖掘利用他们的潜能，让他们在老师的“优待”中树立信心，到达成功的彼岸。
“优待”学困生提高教学效率
