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简介：如果你不能简单地解释某个知识，那说明你还没有完全理解它。——爱因斯坦（物理学巨匠，1879--1955）

简介：　　摘 要：数学方法对于提高学生的能力和综合素质具有非常重要的现实意义，对学生来说，掌握好数学方法比掌握好形式化的数学内容更加重要。那么，如何在初中数学教学中运用有效的数学方法呢？本文阐述了数学方法的内涵与中学数学方法的分类，并着重提出了初中数学教学中数学方法渗透的策略。

简介：摘要：基于数学建模思想对初中数学进行教学，可以培养学生优秀思维习惯，提升学生学习能力。数学模型，就是参照或针对事物的数量关系或者主要特点，利用数学语言，对其进行概括的数学结构。数学建模可以从狭义与广义上划分，广义上指一切数学理论、原理以及概念都可以作为数学模型；狭义上指部分特定的事物或者问题之间的数学关系才是数学模型。在数学建模思想的基础上进行初中数学教学，可以让学生直接从生活、生产中找到具有特定关系的空间形式与数量关系，并同时使用数字化语言进行概括。

简介：摘要文章针对当前我国初中数学教学中存在的问题，提出数学教学应加强学生对数学问题敏感性及数学问题探究能力的培养，通过对我国数学教学改革趋势与经验的分析，在相关教学理论的启发下，结合自身多年来的中学数学实践探索经验，吸收并整合情境教学与问题教学等国内同行的研究成果，提出了初中数“情境—问题—讨论—反思”教学模式。

简介：摘要概念是枯燥的、单调的，但却是重要的。如何让枯燥、抽象的概念变得活泼有趣，让课堂教学更有效，减轻学生的学习负担，让概念在学生心中得到完美内化呢？或许我们可以从以下几方面入手。

简介：摘 要：函数知识是初中阶段数学教学的重要内容,也是平常生活中被频繁运用的知识。在初中的函数的教学中也要求学生不但要掌握函数概念，还要求学生能够灵活使用函数知识解决现实中的实际问题。因此，在函数的教学中需要教师认真仔细的，多方面的教导。本文分析了初中函数教学中存在的难点，并探讨了相应的对策。

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简介：摘要：随着新课改，数学作为贯穿学生成长始终的基础课程,也是学生在日常生活中必备的基础能力.初中作为系统教育中承上启下的重要阶段,在这一时期做好数学教学对学生的毕生发展具有重要意义.本文通过分析当下初中数学教学存在的问题入手,从转变传统教学理念、发挥时代特点、注重创设情境、利用课堂提问这四个方面为打造初中数学的高效课堂教学模式提供一些思考.

简介：摘要：进入21世纪以来，我国教育事业发展迅速，小学阶段是重要学期，受到重视。小学阶段，数学学科教学与计算联系紧密，要想有效提升学生数学学习成绩，学生计算能力培养显得尤为重要。课堂教学中，老师要加强培养学生计算能力，将其看作是重要教学任务，整个教学过程中全面提高学生计算能力。基于此，针对小学数学教学中学生计算能力培养策略相关知识，本文从以下几方面进行了简单地论述，希望对相关领域研究有帮助。

简介：摘 要：伴随着新课程改革标准的不断推进，好多教师已逐步对于学生思维方面进行启发，并且通过建构有效的问题情境以此进行教育，激发学生对于学习这件事情的兴趣，让每位学生在学着过程当中都能够进行独立的思考，让学生感受到学习当中的乐趣。在开展小学数学教育的过程当中，问题情境的创设策略较多，教师可以以这些策略为依据，针对学生的具体情况进行教学。

简介：摘要：幼儿园数学活动游戏化教育能够帮助幼儿更好地构建数学知识体系，为幼儿量身打造适宜的教育模式，从而优化教育效果。但是从目前的情况来看，幼儿园数学活动游戏化教育还存在着一定的问题，数学活动游戏化教研的体系不够完善，数学教育存在着小学化现象，教师设计的数学游戏活动存在着同质化现象，严重影响了数学活动的开展效果。作为幼儿园教师一定要引起高度重视，探索游戏化教育的有效思路和措施。

简介：摘要： 本文首先分析了应用数学游戏可以增强学生学习兴趣的理论依据,并给出了低年级加减法口诀游戏和高年级分数比较游戏等实例;其次指出应用角色扮演、竞赛挑战、寻宝密码等数学游戏可以培养学生的学习意识,让学生在遵守规则、投入角色的过程中乐于主动学习;最后说明了通过组队比赛的趣味数学游戏可以锻炼学生的团队合作精神,在相互配合和集思广益中学会团结协作,获致成功。

简介：摘要：在数学教学活动中，教师要更加注重学生创新意识的培养，从而增强学生的创新能力。教师通过培养学生的创新意识，可以构建更加轻松的课堂环境，同时也可以增强学生的逻辑思维能力，帮助学生更好地认识客观规律，发挥学生的潜能，增强学生的综合能力。

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简介：摘 要：小学阶段的数学学科作为学生的启蒙教学，需要数学教师带领小学生对数学概念形成基本的认知能力，在日常教学中掌握一些初级算术能力和统计能力，从而能够为之后的数学学科的学习打下良好的基础。那么随着教育的深入与发展，教育者也对自己所采取的教学理念以及教学方式进行了一定程度的创新，更加注重带领学生在学习的过程当中得到相关综合能力的培养，从而提高小学生的数学学习效率。

简介：摘要:数学是一门非常重要的科目，贯穿着我们学习生涯的始终，对我们的成长、生活都起着不可忽视的作用，可以帮助我们更好地生活。尤其是在小学阶段，学生们一定要认真地学习数学这一门课程，把数学作为自己的优势科目，打好坚实的基础，为以后的数学学习做好准备。接下来，笔者将分析如何提高小学数学的教学效率，希望能够对广大教育工作者产生一定的帮助。

简介：摘要：与初中阶段数学教学相比，高中数学知识难度更高，对于学生的数学思维能力也具有更高的要求，学生在学习时不免会存在理解问题和应用问题，特别是解题教学时，往往由于知识基础及思维方法、解题技巧不足而导致解题错漏。实际上，高中数学解题过程便是将复杂问题简化求解，这便需要学生应用数学思维和数学思想才能实现快速化简和高效求解。化归思想便是一种数学思想，而本文就化归思想在高中数学解题教学中的应用展开分析，提出了有关的教学策略。

简介：摘要:结合笔者前文观点可知，教师在培养学生创新能力时需及时更新教学理念与策略，创设良好的课堂交流环境，结合学生的实际学习能力开展针对性的教学，重视学生的学习能力与特点，注重多样化解题思路的传授，尊重学生，增加课堂互动，应用多媒体技术、开展教学，重视社会实践等，促进学生数学综合素养的提高，有效培养学生的创新意识，促使学生得到更好发展。