简介:摘要:由于大型综合管廊内机电管线密集且尺寸较大,因此采用BIM技术提前对项目进行深化并进行支吊架设计选型。深化过程中充分考虑了管廊内影响管线排布的因素,并利用Magicad软件对深化后的排布方案进行支吊架的设计和选型并最终确定最优形式。出具详细的支架加工图,确保现场准确施工,缩短项目工期,节省项目投资。
简介:摘要中学时期是中学生身心发展变化的关键时期,随着生理的发育和心理的发展,他们在学习、生活中可能会遇到或产生各种心理问题。通过对我校中学生心理健康状况的随机问卷调查并进行分析,得出了影响中学生心理健康的因素,并提出了对策。
简介:摘要目的探讨阿替普酶治疗急性心肌梗死的临床疗效并对其不良反应进行分析。方法选取我院于2010年3月至2013年3月收治的急性心肌梗死患者共96例,将其随机分为两组,分别为实验组和对照组,每组各48人。所有患者均在就诊30min内开始静脉溶栓,实验组给予阿替普酶治疗,将阿替普酶50mg溶于50ml专用溶剂中,先静脉推注8mg,剩余42mg在90min内滴注完毕。溶栓前后均给予一定量的低分子肝素钙进行皮下注射,每天2次。对照组给予尿激酶治疗,先将150万U的尿激酶溶于100ml生理盐水中,然后于30min内滴完,随后进行APTT监测,并进行低分子肝素钙皮下注射,每天2次。两组在无严重不良反应的前提下均进行8天。结果与对照组相比,实验组患者中胸痛症状缓解和冠状动脉再通的人数稍高,但差异无统计学意义(P>0.05);在不良反应情况中,实验组的心率失常、心力衰竭、梗死后心绞痛人数显著低于对照组(P<0.05)。结论阿替普酶的临床疗效与尿激酶相当,但不良反应低于尿激酶。
简介:
简介:摘要探究性学习指在教师指导下,学生以科学探究的学习方式,通过发现问题、分析研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,实现知识、技能、态度、思维共同提高的目的。在初中生物课本探究实验、学生感兴趣的生物现象的基础上,进行初中生生物实验探究能力的培养,已经成为广大生物教师所面临的一个十分重要的课题。