简介：摘要外科学是一门综合性学科，职业中学（社医专业）外科学的教学必须不断更新教学观念。根据职中生和外科学的特点，采取相应的教学方式，提高教育质量。

简介：【摘要】在外科护理过程中，存在着许多不安全因素。病人的情况通常更为严重，并且病人有一些潜在的疾病，病人的情况处于不确定状态。护理人员自身素质参差不齐、医院管理存在不足等问题。因此，研究胃肠外科的护理风险管理和预防措施是很有必要的，有利于降低护理风险的发生率，大大提高外科护理质量，保证患者的安全。本文就外科护理危险因素进行探讨，就加强护理风险管理提出了相应的防范措施，有利于大幅度提高护理质量、护理满意度和医院服务水平，以供业内人士参考。

简介：摘要目的讨论口腔颌面外科急症手术病人麻醉选择及处理。方法配合手术治疗进行麻醉。

简介：【摘要】目的：分析细节化护理在普外科护理中的应用。方法：选择我院收治的普外科患者80例，将其按照随机分组方法分为对照组（40例，使用常规护理）和试验组（40例，使用细节化护理），对两组的护理效果进行收集和分析对比。结果：试验组的生活质量明显高于对照组，且试验组对护理服务的满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对普外科患者实施细节化护理时，能够促进患者的恢复，改善患者的生活质量，提高患者对护理的满意度，有较好的护理效果。

简介：【摘要】小学科学课程担负着向学生进行科学启蒙教育的重要任务。其中，思想道德教育是科学教学的重要内容。教师在进行科学教学时，要注重德育与智育的结合，在培养学生科学核心素养的同时，通过采用有效的教学策略，不失时机地对学生进行德育教育，使他们在学习过程中受到潜移默化的感染与熏陶，成为有德的高素质学生。

简介：

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简介：摘要目的探讨人性化护理措施在心外科患者的临床护理效果，并为心外科护理管理的提供更好的改善依据。方法针对我院从2013年4月到2014年4月收治的80例心外科患者作为研究对象，对患者采取人性化的护理措施，并比较护理前后患者在生活质量、心理状况、护理满意度的情况差异。结果护理措施实施后，患者在护理后的各项考察指标都比采取人性化护理措施之前有较大的改善，且差异性有统计学意义（P＜0.05）。结论针对心外科患者实施人性化的护理措施，能够改善患者的生活质量、心理状况、生命质量和提升了患者对护理工作的满意度。

简介：【摘要】目的：分析护理风险管理在普外科护理中的应用效果探析。方法：选择我院普外科于2023年1月-2023年12月期间收治的100例患者为研究对象，将其按随机分组方法分为对照组（50例，采取常规护理管理方法）和观察组（50例，采取护理风险管理方法），对两组患者的临床护理效果进行比对和分析。结果：两组在护理后均取得一定效果，但观察组的风险事件发生率低于对照组，而观察组患者护理满意度高于对照组患者。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对普外科护理中实施护理风险管理取得明显的效果，可显著提高患者的护理满意度，降低风险事件发生率。在实际应用中展现出较高的价值。

简介：【摘要】目的：分析垂直管理在普外科护理管理中对护理质量的影响。方法：选择我院收治的普外科患者90例，将其按照随机分组方法分为对照组（45例，使用常规管理）和试验组（45例，使用垂直管理），对两组的管理效果进行收集和分析对比。结果：试验组患者的护理质量评分明显高于对照组患者，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对普外科患者实施垂直管理时，能够提高护理质量，提升普外科护理管理效率，有较好的影响效果。

简介：【摘要】目的：研究优化护理流程在普外科患者护理中的应用效果。方法：选择我院收治的普外科患者100例，将其按照随机分组方法分为对照组（50例，使用常规护理）和试验组（50例，使用优化护理流程的护理），对两组的护理效果进行收集和分析对比。结果：试验组的术前准备时间、术后交接时间以及下床活动时间均明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对普外科患者实施优化护理流程的护理时，能够降低术前准备时间和术后交接时间，促进患者尽早下床活动，有利于患者的恢复，有较佳的应用效果。

简介：摘要：目的：探究手足显微外科术后疼痛患者的护理干预效果。方法：选择2019年2月—2020年2月一年期间内，我院收治的50例手足显微外科术后疼痛患者作为研究对象，随机分为两组，实验组和对照组各25人。对照组采用常规护理，实验组则采用疼痛护理的护理办法，护理前后分别对两组患者的疼痛评分进行统计和对比；护理结束后调查两组患者对护理的满意度，并进行比较。结果：实验组的疼痛评分和对护理满意度的评价均优于对照组，且具有统计学意义（

简介：【摘要】目的：分析优质护理在基层普外科护理工作中的应用。方法：选择我院收治的普外科患者140例，将其按照随机分组方法分为对照组（70例，使用常规护理）和试验组（70例，使用优质护理），对两组的护理效果进行收集和分析对比。结果：试验组的护理质量评分明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对普外科患者实施优质护理时，能够提高护理质量，促进患者的痊愈，有较优的应用效果。

简介：

简介：【摘要】目的：分析探讨临床路径教学模式在普外科护理带教中的应用效果。方法：选取我院2022年-2023年普外科实习生80例为观察对象，随机将其分为观察组与对照组，其中对照组实习生采用常规临床护理教学模式，观察组实习生采用临床路径教学模式，对两组实习生经过带教后的临床护理知识掌握程度进行考核，将其考核成绩进行比较。结果：根据临床护理知识考核成绩比较发现，观察组实习生的考核成绩明显优于对照组，数据对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论：临床路径教学模式在普外科护理带教中具有积极效果，可以使实习生快速掌握专业知识，提高带教效果，值得推广与应用于临床护理带教中。

简介：【摘要】目的：探讨品管圈活动对提高普外科护理教学质量的效果。方法：将在我院实习的实习生和见习生分为两组，观察组和对照组。实施不同教学方法，通过理论考试和实践操作的方式进行考核，对两组普外科护理教学质量进行对比分析。结果：观察组患者的专业知识水平和实践操作能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：品管圈活动在普外科护理教学中具有较好的实施效果，可以改善普外科护理的教学质量。

简介：中图分类号Ｒ４７文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０２９２－０２摘要目的立足于人性化的护患沟通技巧，探讨在泌尿外科护理过程中人性化护理所能起到的效果，为临床应用提供合理依据。方法将１００名患者依照随机对照原则分为两组即对照组与观察组，对照组选择常规的泌尿外科护理方案对其进行临床护理；观察组选择常规的泌尿外科护理外再加人性化护患沟通技巧的综合护理方案对患者进行护理，后对患者的临床满意度进行调查并以此对护理效果进行评价。结果观察组患者的服务态度、沟通技巧及责任心的临床满意度显著优于对照组（Ｐ＜０．０５），但两组间患者对护理熟练程度的满意度无显著性差异（Ｐ＞０．０５）。结论良好的护患沟通技巧能够积极地影响泌尿外科患者的主观心理，从而使得患者的情绪状况得到进一步的改善，对于患者的临床治疗以及术后的康复都有帮助。

简介：摘要 目的 分析手术室专科护理质量敏感指标构建对腹部外科患者预后的影响。方法 选取我院 2018年 5月至 2019年 5月间收治的腹部外科手术患者 264例作为本文的观察对象，并将其按照随机数字表法进行平均分组，其中 132例接受常规护理的设为参照组，其余 132例则接受在构建手术室专科护理质量敏感指标后实施护理干预，并设为实验组，分析这两组的干预效果。结果 从不良事件发生率上看，实验组的压力性损伤、患者意外受伤、错误用药、护士锐器损伤以及异物遗漏发生率均低于参照组，对比差异显著（ p<0.05），具有统计学意义；从患者满意度上看，实验组患者对护理服务态度、手术室环境、基础护理、健康教育以及危急性事件处理的满意度均高于参照组，对比差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论 手术室专科护理质量敏感指标构建度腹部外科患者具有较高的应用价值，值得推广应用。

简介：【摘要】:目的：分析个性化护理策略在肝胆外科围手术期护理中的应用效果。方法：在2018年2月到2020年2月期间，从本院抽取66例肝胆外科患者，随机分为两组，观察组33例，对照组33例，对照组实施常规护理干预，观察组采用个性化护理，比较两组患者的狐狸效果，观察两组患者的并发症情况。结果：在围术期，观察组接受个性化护理干预后，各项指标得到了改善，在肛门排气时间、下床活动时间以及住院时间方面均少于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析薄弱环节管理在普外科护理工作中的应用价值。方法：选择我院收治的普外科患者120例，将其按照随机分组方法分为对照组（60例，使用常规护理）和试验组（60例，使用薄弱环节管理），对两组的护理效果进行收集和分析对比。结果：试验组的护患纠纷发生率明显低于对照组，且试验组对护理服务的满意率明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对普外科患者实施薄弱环节管理时，能够减少护患纠纷发生率，建立良好的护患关系，提高患者对护理的满意度，有较好的应用价值。