简介：
简介：摘要：随着“双减”政策的进一步落地生根，“减负、提质、增效”对每个教师都提出了新得挑战，作为教师，我们要不断学习，提高自身的教学水平和学科专业素养。教师除了改进上课的教学方式，问课堂要质量，还要注重作业的设计。作业是教育教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸和凝练。家庭作业是由老师布置的，学生在家自主完成的一种作业形式。由于学生的学习能力是存在差异的，所以如何设置有层次、有梯度的数学家庭作业就值得我们每一个数学教师思考和探究。
大文学家也会出错
小学中段学生数学家庭分层作业设计实践研究
