简介：摘要：中医护理技术是我国传统中医诊疗技术的重要内容。良好的中医护理不仅能有效辅助加速病症的去除，并且可以实现人体全面的调理优化。当前，随着养生保健理念的不断推广和老龄化社会的加速到来，中医药优势尤其是中医护理的特色理念和做法越来越被社会大众所接受，成为了人民提升健康生活水平的重要助力。但是，当前在中医护理技术的实际运用过程中，依然存在着安全舒适性不佳、产生作用缓慢、专业人才队伍短缺等问题，对中医护理作用的有效发挥产生了阻碍和制约。本文结合作者的诊疗实际，深入分析了中医护理在临床实践运用中存在的问题和不足，并且有针对性的提出了解决的对策。

简介：摘要：传统的教学模式，并不利于学生的学习发展。在教学的过程中，教师应在信息化的视野下，对于初中物理教学模式做出改变，给予学生更为直观化的展示，让学生提高学习的效率。

简介：摘要随着我国教育理念的不断创新，我国中医学的教学方式以及课程发展不断发生变化，至如今，互动式讨论性教学凭借着它的启发性、开放性等特点逐渐在中医学基础课堂中占据着重要的教学地位。在中医学基础课堂教学中的实施过程，互动式讨论性教学法通过以培养学生的独立思考能力和创新精神为目的，不断提升学生对中医学的学习兴趣以及学习探究精神，但是其中也存在着一定的弊端，影响着有效教学的实施与展开，因此只有掌握其中的利与弊，才能将其更好地推广。因此本文主要通过阐述动式讨论性教学法的利与弊，力图为今后的课堂教学提供有利的建设性意见。

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简介：摘要自1904年语文独立设科起，语文课程与教学的诸多问题都一直是教学和研究者们探讨争论的热点，不仅语文学科的学科“名分”、学科性质、学科体系处于未定之中，就连语文教学内容都产生了不定之数，这不禁让人怀疑语文这未得合法证明而诞生的“学科”到底是否是一门学科？有如何的学科知识体系？教材编制又是如何呈现知识体系以指导教师教学和学生学习？从存在论的角度说，语文教育有着悠久的历史，语文学科的存在也已逾百年，因而，对它也只能在“默认”存在的前提下探讨“语文教学内容”问题。

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