简介：摘要本文是通过甘肃省兰州市特殊教育中一个随班就读教学点的一线教师的视角，结合学校随班就读学生教育教学发展的实际情况，对随班就读教学中残疾学生的教育做了三点教育构想一。随班就读学生也应该有相应的以智力水平为主的课程标准，同时发放残疾证时应加测学生智力水平。二、随班就读教师的培训应加入相应的心理培训内容，对随班就读教师要做相关心理测试。三、所有随班就读学生都应建立送教上门服务。
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