简介:摘要素质教育的全面推行,德育教育引起了教育者高度重视,并逐渐成为了当前教育的重点。小学作为培养学生良好品德和健全人格的重要阶段,所以德育教育工作的开展是非常重要的,而作为实施者的小学班主任,要认识到这一点,并依据小学生认知特点而采取合理的德育教育方式,既能让学生轻松接受不会产生排斥,又能使其德育教育效果最大化。“爱与严格”并重的方法就是最好的选择,一方面班主任以充足的耐心和爱心去打开学生心扉,了解学生的所思所想,而另一方面班主任又坚持原则,严格约束学生,合理把控爱与严的分寸,采用宽严相济的方式,促进小学生全面发展。基于此,本文将简单谈谈“爱与严格”并重在小学班主任德育教育中的应用,以期能够为小学德育教育工作者提供一些有益启示。
简介:[摘要] 当前,关注情绪与行为障碍儿童的身心健康发展十分必要。本文通过对1例情绪与行为障碍儿童有效参与日常教学的策略进行探究,分析形成该类儿童情绪与行为障碍的原因,以个例探究的形式探讨推动其有效参与集体教学的引导策略。