简介：电影音乐是一种非常年青的艺术形式,和传统的交响乐、歌剧等成熟的艺术形式相比,它发展非常快。1895年无声电影诞生,1900年左右无声电影开始有即时配乐。1913年出现为电影专门创作的音乐。1927年伴随着科技的发展,有声电影《爵士歌王》诞生结束了无声电影的时代。随后,在不到一个世纪的时间里,电影音乐发展成为一种具有独特规律和自身价值的艺术形式。
简介：音乐鉴赏中,学生感受音乐、体验音乐、表现音乐往往停留在表面和形式上,学生不能为音乐所表达的真善美境界所吸引,不能产生强烈的情绪反应和情感体验。笔者从突出学生主体地位、选取合适乐曲、合理设计提问、发挥语言魅力、和谐师生关系五个方面阐述如何让学生在音乐鉴赏中真正"动"起来,以情激情,以情动情,充分调动情感共鸣,不断提高音乐欣赏水平和能力。
简介：摘要：”双新理念为我国小学音乐教育指明了新的发展方向，新教科书和新课程的推出，为当前小学音乐教育带来了全新的发展思路。因此，小学音乐教育应紧跟时代步伐，将立德树人的根本任务融入教育实践中，以培养学生的音乐核心素养为基石，强调课堂的实践性操作。本文立足实际，深入剖析了当前我国小学音乐教育中存在的教学方式单一、教学缺乏时代性特征等问题，并提出激发学生的学习兴趣、拓展课外音乐知识以及结合生活实际等措施，提升学生的音乐核心素养。
评电影音乐的特性与功能
如何让学生在音乐鉴赏中“动”起来
基于“双新”理念的小学音乐核心素养提升策略探究
