简介：摘要兴趣是最好的老师，是学生获得知识提高能力的前提。学习兴趣是推动学生求知的内在因素，是激发学生学习欲望的驱动力。因此生物教学中我们要利用设置悬念、抓住契机、结合实践、适当拓宽的方法，培养学生学习生物的兴趣。
用兴趣打开生物课的大门
