简介：摘要：在新的时代背景下美术教学被反复提及，社会地位和教学地位越来越高。对于中职美术教学来说，实践性和应用性比较明显，教师需要整合多种现代化的教学元素，了解学生的学习能力，有目的、有意识地培养学生的创造性思维，充分了解这一思维的现实意义和教育价值，让学生能够结合个人的学习经验主动掌握不同的学习技巧，在良好创新思维的指导之下自主探索。

简介：摘要：微课教学的特点主要是时间短、内容精准及实施方便。教育者应当根据美术课程的教学内容来设计微课主题与内容，将微课教学与传统课堂紧密关联到一起。唯有充分调动学生的参与积极性，提升自主学习能力，才能进一步拓宽他们的知识视野，高效达成美术课程的教学目标。

简介：摘要：社会心理学研究表明，道德情感是道德认知能力退化为道德个人行为的必要条件，是产生道德个人行为的必要电能。如果只有理解而没有情感，理解就很难退化为个人行为。只有当学生有清晰的道德理解和强烈的情感感受时，他们才能形成一种能量，并将其理解转化为个人行为。因此，在美术教学中培养大学生的道德情感具有长期的现实意义。教师将思想政治教育融入中职美术教学中，可以使学生在学习绘画专业知识的同时，产生合理的审美观念和较高的审美兴趣，塑造准确的人生观、人生价值观和价值观，从而体验、欣赏和创造美。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，人们渴望拥有一个健康的身体。在核心素养的背景下，如何开展中职体育教学是每位体育教师关注的首要问题。首先，让学生了解终身体育锻炼的概念。其次，教师应通过学校体育教学设计科学的体育教学内容，使学生养成终身体育锻炼的良好习惯。中职体育教师应转变传统的教学观念，运用现代教学方法对学生进行教学，引导学生树立正确的体育观念，并引导学生将其运用到社会生活中去。

简介：

简介：摘要：目前，我国经济高速发展，在实际的音乐教学过程中，教师不仅要传授学生基础的音乐理论知识，还要培养学生的音乐欣赏能力，让学生能够从音乐之中领略其中的韵律美感，感受音乐艺术的魅力所在，使学生在具有音乐欣赏能力的基础上获得更好的音乐学习和发展。提高学生的音乐欣赏能力可以在很大程度上帮助学生在情感表达能力方面得到有效提升，并对小学生的身心健康成长也有一定的帮助，有利于促进学生全面的发展和提升。下面对音乐教学中培养学生音乐欣赏能力的有效策略进行分析。

简介：摘要：在人类成长与发展中，动手能力是必备技能之一，是人类发展和前行的关键动力，因此幼儿阶段的动手能力培养至关重要，与幼儿今后成长和发展息息相关。教师应不断更新自身思想观念以及意识，了解培养幼儿动手能力的意义，并结合幼儿园的教学现状，将动手能力培养渗透到不同环节，多方面对幼儿的动手能力进行培养和提升，切实达到幼儿教育教学最优化目的，为我国幼儿教育事业稳定发展奠定坚实基础。

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简介：摘要人类文明起源、发展关键的组成部分是美术，是人类社会进步、创新科技的关键方法与途径。我们要认识和把握美术教育的一些带有倾向性的动势，从而为我们在部分更为详细的方面使用相应对策来适应与促进这种发展。

简介：摘要：现阶段中职学校十分重视学生的思想政治教育，中职学校的班主任作为班级的管理者，是对中职学校学生开展思政教育工作的中坚力量。做好思政教育，实施科学的班级管理模式，能够有效促进其他各项教育工作的顺利实施。就目前中职学校的教育情况来看，班主任进行班级管理工作，要更新思政教育工作理念。

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简介：摘要：由于社会对高素质人才的需要，职业学校中不仅需要培养学生的专业技能，对学生文化知识的培养也尤为重要。在实践教学过程中，职业学校的教师一直致力于寻求有效的教学方案，以此来提高学生的文化课成绩。基于此，本文结合职业学校的数学教学，探讨如何在教学过程中使用行为导向教学法来提升学生的学习效率，希望能够对促进职业学校整体教学质量起到贡献作用。

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简介：摘要：新冠肺炎在我国多个地区爆发和蔓延，为我国社会的和谐和稳定带来了一系列风险。为了降低疫情对于中职院校的具体影响，同时提升中职院校日常工作的管理成效，中职院校班主任要充分发挥管理智慧，以现代化的管理理念以及管理策略，助力中职学校班级管理工作的有序开展。

简介：随着新课改的不断实施和深化,创新教育逐渐渗透到各个学科的教学之中。作为中学历史教学更应与时俱进,探索适应现代人文社会的教育观,把创新与教学紧密结合,运用先进的教学手段化抽象为具体,化枯燥为生动,从而更有利于学生学好历史知识。一、引进先进技术不断创新,激发学生潜力教学活动中,创新是教与学的灵魂和结晶。历史教学渗透创新教育,一方面能够促进学生综合能力的提高,另一方面也是实现综合型人才培养目标的必经之路。长期以来,

简介：喜欢质疑是儿童的天性.小学生年龄小,知识有限,思想单纯.面对大干世界,他们会产生强烈的好奇心和求知欲.因此,教师在课堂上要鼓励学生质疑,鼓励学生提问,这对于营造生动、活泼、民主的教学氛围起着重要的作用.

简介：摘要：学生是学习的主体，教师不再是数学学习的控制者，而应是数学学习的组织者、引导者和合作者。具体的说，教师应营造积极和谐的学习氛围，向学生提供充分的从事数学活动的机会，激发学生的学习积极性和求知欲，引导学生主动探索合作交流，从而使传统意义上的教师教，学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的学习共同体。下面就转变教学方式、有针对性的开设数学学习交流课、改变学习方式、让学生总结自我体验反思、指导学生学会评估自己的学习水平，培养形成正确的情感及价值观等五方面谈一谈体会。

简介：在初中阶段．地理一直被人们视为副科．这就要求教师在教学时必须尽最大可能地发挥课堂的作用．努力调动学生的学习兴趣．让学生从心里喜欢这门课。

简介：摘要：粮食，是国之大器，也是经济发展的“压舱石”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观。党的二十大报告提出：“全方位夯实粮食安全根基”，“确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，要将“藏粮于地、藏粮于技”真正落到实处。水稻是四大主粮之首，通城县是湖北省水稻主产县之一。落实粮食安全新理念、新思想、新战略，压实粮食安全党政同责，是各级党委、政府推进“三农”工作，实施乡村振兴战略的重要课题。围绕“稳面积、稳产量、扩油料、提单产”目标，压实粮食安全责任，实施“藏粮于地，藏粮于技”战略，细化粮食生产措施，切实提高粮食综合生产能力，实现粮食生产目标任务，保障粮食安全质量和质效。