简介:摘要:目的:对头孢唑肟联合左氧氟沙星治疗老年肺癌并发肺部感染的临床效果进行分析。方法:时间段取2022年11月~2023年10月;对象取老年肺癌并发肺部感染患者。其中有25例采用头孢唑肟联合左氧氟沙星治疗,为观察组;另有25例只采用左氧氟沙星治疗,为对照组。观察比较两组患者的临床治疗有效情况。结果:(1)两组患者经不同药物治疗方案后的临床效果分析,观察组96.0%显著优于对照组72.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)两组患者经不同药物治疗方案下的不良反应分析,观察组16.0%与对照组20.0%比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:头孢唑肟联合左氧氟沙星治疗老年肺癌并发肺部感染,可以取得较为理想的临床治疗效果。
简介:【摘要】随着教育体制的不断改革和发展,我国教育制度变得越来越成熟,人们越来越多的开始对学生的关注度从成绩转向综合的成长变化,尤其是高中阶段,高中阶段是学生学习的重要关键时期,学生面临着升学的压力以及青春期情绪波动比较剧烈,容易产生心理方面的问题及变化。面对这种情况,高中阶段的教师要积极干预和引导高中阶段学生正确的认识成长变化问题,促进高中阶段学生在心理健康积极的条件下,努力完成自己的学业,考取自己的理想大学,本文就对高中生在成长阶段中的变化问题以及相关的健康发展路径展开分析和研究。
简介:【摘要】随着新课标的不断改革,落实培养学生的语文核心素养成为现代教学的重要目标。在语文教学中,读写一直是语文学科的重要教学部分,教师应该结合新课改的教学理念,让学生成为课堂的主体,引导学生自主收集和整理语文材料,进行读写联动的教学环节,真正意义上地提高学生的语文能力。