简介：摘要：目的：评估护理风险管理应用于呼吸科危重症患者护理中的临床效果。方法：从2022年9月至2023年9月，我们收集了78例呼吸科危重症患者的数据。其中，39例患者采用传统护理方法，作为对照组；另外39例患者采用护理风险管理，作为观察组。通过比较两组患者的护理效果和并发症发生率来评估护理风险管理的临床效果。结果：观察组患者中，护理风险管理的应用显著降低了呼吸科危重症患者的并发症发生率（p<0.05）。其中，观察组患者的感染发生率明显低于对照组患者（p<0.05）。此外，观察组患者的住院时间也显著缩短（p<0.05），并且他们的护理满意度较高。结论：本研究表明，在呼吸科危重症患者护理中，应用护理风险管理方法可以改善临床效果，并有效降低并发症发生率。因此，我们建议在呼吸科危重症患者的护理实践中广泛应用护理风险管理方法，以提高患者的康复率和生活质量。

简介：摘要：目的：评估缩唇腹式呼吸加立式呼吸体操在慢性阻塞性肺疾病（COPD）临床护理中的应用效果。方法：采用对比法，选取2022年9月至2023年9月期间的86例COPD患者作为研究对象。其中，对照组采用传统常规护理方法，实验组采用缩唇腹式呼吸加立式呼吸体操辅助常规护理方法。通过记录患者的肺功能指标、心血管功能指标和生活质量评分等指标来评估两组的疗效差异。结果：实验组相对于对照组，在肺功能指标、心血管功能指标和生活质量评分方面均显示出显著改善。实验组的肺通气功能明显改善，气流峰值流速增加，气流限制减轻。同时，心血管功能得到改善，体力活动能力提高。实验组患者的生活质量评分明显提高，呼吸困难减少，生活质量得到改善。结论：缩唇腹式呼吸加立式呼吸体操作为一种辅助的临床护理方法，对COPD患者的肺功能、心血管功能和生活质量有显著改善作用。因此，在COPD的临床护理中推广应用该方法具有重要的意义。

简介：摘要：在中职学校的数学教学中实施学习共同体是具有现实意义的。教师可以利用教研组集体备课，将思政教学经验分享给大家，为大家提供学习的平台，分享教学过程中存在的问题和困惑。教师可以进行思政专题培训，主要围绕着如何让学生学习和理解好思想政治理论课，并帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观进行深入交流。最后，教师可以将中华传统数学文化，数学家的故事，生产生活的实践，社会的热点问题，结合中职数学课的思政实践。在教学过程中充分展示中华民族独特而丰富的数学文化内涵；通过讲解数学家的故事激发学生对数学知识、思想和方法热爱之情；通过案例分析让学生感受到科学精神；通过实践活动培养学生对自然和社会规律认识能力；通过探究式学习培养学生创新能力。

简介：摘要：在新时代的行业背景下，我国建筑领域迎来了全新升级的机会，也面临着一些挑战。在当下阶段的房子土建工程的建设工作中，高支模技术的应用最常见的一种，高支模技术的使用能够保证房子土建工程提高质量级别，让安全有一定的保障。从而由此可见，高支模技术占有了房子土建工程的关键部分，高支模技术更适宜用以大经营规模的架构型建筑中，产生相对牢固的架构体系。

简介：摘要：近年来，随着国内建筑业的飞速发展，超高楼宇数量急剧上涨。为了维护结构的安全，越来越多的人们采取了使用超深注浆桩的方法。城市的基础设施建设不断完善，对土地的利用效果日益显著。因此，这种技术已经被广泛使用，成为经济社会的重要支柱。鉴于土壤特性，如花岗石，其钻孔注浆桩的施工具备较强的技术性，以及较高的施工要求，超大超深钻孔注浆桩的开发和应用显得尤其重要。

简介：摘要：新媒体在人们的生活中有着重要的作用，特别是微信，已经成为人们日常生活中重要的交流工具。身为小学语文教师，在实际的教学过程中，也需要巧妙地利用微信，增加师生之间的交流，及时的帮助学生解决学习过程中遇到的问题，特别是一些学困生，教师可以将学困生家长的微信做好标注，利用课余时间指导学困生开展语文学习，拓展学困生的语文知识。本文以小学语文教学为主要内容，阐述微信在指导学困生提高语文知识的过程中的作用。

简介：摘要在神舟十二号、神舟十三号载人航天飞行任务中，战略支援部队特色医学中心和解放军63600部队医院承担航天员院前及院内医疗救护任务。为圆满完成任务需要，本研究设计了载人飞行任务航天员院前急救病历，并应用于任务实践，取得了满意效果。本文详细介绍了院前急救病历设计理念、特点、结构内容，阐明病历在院前医疗救护中的重要作用，并对其中的不足及以后的优化改进措施进行讨论。

简介：摘要：新时期，大力开展学生素质教育，培养学生综合素养成为义务教育课程研究的重要课题。小学数学是一门基础核心学科，对于培养学生思维能力、技能应用、观察思考以及问题解决等能力有着推动作用，在小学教育阶段占据重要地位。因此，教师应当顺应时代发展趋势，更新教育教学理念，转变教学方式，培养学生的创新精神和实践能力，以有利于全面培养与提高学生的数学素养。

简介：【摘要】 初中语文作为一门传播文言文基础知识，提高学生表达能力、理解能力和欣赏能力的课程，对学生的成长起到了促进作用。其中，文言文和文言文部分不仅包含大量的文言文知识，而且还包含许多对提高学生综合素质有积极影响的好思想和文化精髓。在初中语文课本教学中，文言文的比例很高，而且是固定的。在语文考试中，文言知识的知识比重也很高，所以无论是从提高学生文言知识的理论还是答题，特殊的学生。学生必须拥有能够学习文言文的能力。本文希望对文言文教育的发展起到一定的推动作用，并结合多种教育实践和理念，探讨初语文文言文教育的策略。

简介：摘要：随着教育部“双减”政策的落地，作业减量、提质、增效也成为教师备课的首要内容，为缓解教师和学生的教学压力。本篇文章着重从双减的时代背景出发，将双减政策与初中语文作业设计优化进行结合，使用多样化、简约化、个性化、可选择性的作业设计方法，以便更好地满足双减的背景需求，减轻学生的课业负担。

简介：摘要：化工生产对人们的生活和工作具有非常重要的影响,是衡量一个国家相关产业发展的重要因素.因为在现代社会生产中,一些企业对环境的危害极大,所以他们需要加强其化学生产的相关技术,以提高所生产的物品的质量.因此,主要分析和讨论化学生产中的相关化学技术.

简介：摘要：习近平主席总书记曾在重大场所指出职校教师必须不忘立德树人初心，牢记为党育才、为国育才责任，继续作出新的更大贡献。身为一名中职班主任，在思想教育教学过程中应努力做到：以理想的引领教书育人；以道德与情操实践，言传身教；以学习能力，促进个人知识提升；以仁爱之心躬行师道。做有体温的老师，生下心灵的学员，以阳光形象勇当社会时代榜样，做学校尊崇的引路人。

简介：【摘 要】目的：讨论和分析护理干预对中药穴位贴敷联合艾炙治疗脾胃虚寒型胃痛患者的影响。方法：本次研究对象选取2018.12.至2020.12.在本院医治的脾胃虚寒型胃痛患者（80例），随机分为甲组（40例）、乙组（40例）。患者都是正常治疗＋中药穴位贴敷＋艾灸，乙组正常护理，在此基础上综合护理措施加给甲组，通过两组的胃痛缓解时间、疼痛评分、疗效、不良反应比较。结果：甲组的胃痛缓解时间（4.72±1.21）ｈ少于乙组（9.63±2.23）ｈ，差异明显（ｔ＝13.983，Ｐ＝0.000）。甲组的疼痛评分（2.03±1.03）分少于乙组（4.56±1.25）分，差异明显（ｔ＝11.207，Ｐ＝0.000）。甲组治疗的总有效率（94.0％）大于乙组（74.0％），差异明显（X2＝7.431，Ｐ＝

简介：摘要：教育工作对学生未来的发展有着重要的作用，学前教育更是如此，不仅关乎幼儿身心发展，还对幼儿人格的形成有一定的影响。现阶段人们也逐渐意识到学前教育的重要性，随之加大了对中职院校学前教育专业学生的关注。心理自助能力可以很好地体现学生心理的状况，对学生的综合素质有着决定的作用，对其未来就业有着积极的作用。本文将简单阐述中职学前教育专业学生心理自助能力培养策略。

简介：【摘要】目的:探析临床诊治患有慢性胃溃疡患者，在实施护理过程中加入针对性护理干预措施重要性。方法：择取2015年08月至2020年04月因30例患有慢性胃溃疡疾病患者，分组以干预方式不同为标准，得到以下同等人数2组，观察组与对照组。前者15例全部予以针对性护理，后者15例全部予以常规护理，对2组患者经不同方式护理方式干预后临床变化情况比对。结果：干预后与对照组比较，观察组VAS评分显著偏低，SF-36评分显著偏高，（P＜0.05）。结论：临床诊治患有慢性胃溃疡患者，在实施护理过程中加入针对性护理干预措施可显著减轻患者疼痛程度，提升个人生活质量。

简介：摘要：目的 了解儿科在医患沟通中出现的笑话及引发的医疗纠纷，分析笑话产生的原因。 方法 回顾性统计近 3年来在儿科医患沟通中出现的笑话以及笑话引发的医疗纠纷。结果 儿科近 3年医患沟通中出现的笑话共 9起，引发医疗纠纷 1起，原因大部分为沟通不到位和农村患者医疗常识缺乏。结论 医患沟通在防范医疗投诉中起到至关重要的作用，儿科医患沟通不到位和农村患者医学常识缺乏是笑话产生的主要原因。

简介：摘要“合作学习”是我国新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式。假使一个儿童未曾学会合作之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。可见，孩子学会交往与合作是多么重要。怎样有效地引导学生进行合作学习？对于一年级学生来说，合作的方法尤为重要。我学习有关的合作学习的理论，结合低年级学生的年龄特点，以及一年级的语文教学内容，从培养学生倾听能力、表达与回应能力、学会分工等方面做了一点尝试。

简介：青少年身心的健康发展以及身心健康发展的良好教育，直接关系到青少年的健康成长，以及社会的稳定。

简介：摘要目的探讨颅脑手术后脑室引流管的观察及护理措施。方法选取2014年1月~2018年1月期间收治的颅脑外科手术患者40例，对术后脑室引流的临床观察及护理措施进行分析。结果40例患者，安全度过围手术期，顺利拔管。结论颅脑手术后脑室引流，做好临床观察，及时发现病情变化，积极处理，减少并发症，提高抢救和治愈的成功率。

简介：