简介:摘要 目的 对下肢静脉曲张且接受DSA引导下泡沫硬化剂治疗的患者实施个性化护理干预的效果进行探讨。方法 回顾性选择2022年2月至2024年2月间在我院接受DSA引导下泡沫硬化剂治疗的66例下肢静脉曲张的患者为研究对象,依据不同的护理方式分组,分为基础组(常规护理)33例和研究组(个性化护理干预)33例,对比组间的干预效果。结果 研究组的干预效果高于基础组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论 对接受DSA引导下泡沫硬化剂治疗的下肢静脉曲张患者进行护理时,应用个性化护理干预的方式,有助于手术治疗效果的维持,确保患者的康复效果,建议临床推广。
简介:【摘要】 目的 研究探索CBL教学模式在儿科临床实习教学中的优势,以及可能存在的问题与不足,总结经验,为儿科临床教学实习工作提供参考意见。方法 选取齐齐哈尔医学院2018级临床医学专业在齐齐哈尔医学院附属二院儿科教研室实习学生共52名作为研究对象,其中男22名,女30名。采取试验对照方法。评价CBL教学方法对实习学生儿科学习的教学效果,采用出科考核和调查问卷两种方式。结果 两组实习学生出科考核中病史采集、体格检查、病历书写、病情分析和总成绩比较,差异均有统计学意义(P<0.05);调查结果显示,是否激发学习兴趣、是否加深儿科疾病的理解和掌握、是否提高临床思维能力、是否增强理论与实践的结合能力、对儿科临床知识掌握满意程度方面,实验组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CBL教学模式可以充分调动了同学们临床实习的积极性,做到真正以学生为中心,将临床病例引入课堂,进一步培养学生的临床思维能力,解决疑难问题的能力,做到理论和实践相结合,从而提高实习学生的临床实习效果。
简介:摘要:随着高等教育的发展,课程思政建设在大学教育中扮演着重要的角色。本论文旨在研究青岛工学院的课程思政建设,探讨其在培养学生思想道德素质和创新能力方面的作用。通过文献综述和实地调研,本研究分析了青岛工学院课程思政建设的现状、存在的问题以及改进的方向。研究结果表明,青岛工学院在课程思政建设方面已经取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题,如课程内容的单一性、教师队伍的不足等。为了进一步提升课程思政建设的效果,本论文提出了一些改进措施,包括丰富课程内容、加强教师培训和引入创新教学方法等。通过这些改进,青岛工学院可以更好地发挥课程思政建设的作用,培养出更多具有高度思想道德素质和创新能力的优秀人才。