简介：摘要：针对课程改革的非适应性和初中地理核心知识观念的教学困惑，追踪分析内部原因，实现问题解决，就在于以思维导图的方式切入教学过程，发掘其课堂教学价值，在通识性地理、自然地理、人文地理、区域地理等方面提出应用思维导图的教学策略，并对应用实践进行反思，以提高课堂质量，促进学生地理学科核心素养的培育。
简介：摘要：在初中群文阅读中，思维导图可以让学生在阅读中构建出阅读框架，使学生对文章的结构一目了然。思维导图可以快速理清错综复杂的文章内容，使学生在阅读后可以很快速对文章的每一段含义进行定位，提升学生的阅读速度，使学生形成逻辑化思维。思维导图是阅读的工具，是一种创新型教育；群文阅读是阅读的升级，能给学生阅读带来挑战和兴趣，将思维导图和群文阅读结合运用在初中阅读中，能够快速提升教学质量，增强学生的阅读理解能力。
运用思维导图优化初中地理核心知识教学的实践探索
思维导图在初中语文群文阅读教学中的运用
