简介：【摘要】目的：分析人文关怀、健康教育联用对高血压患者的护理效果。方法：将2018年10月-2020年10月我院收治的200例高血压患者作为研究对象，均分为两组，各100例患者。给予对照组应用一般护理干预，给予观察组应用人文关怀联合健康教育，将两组高血压患者的血压水平和护理满意度进行比较。结果：据统计经过护理后，观察组舒张压、收缩压水平改善情况明显优于对照组血压水平改善情况；对照组护理满意度为75%、观察组护理满意度为97%，两组高血压患者的临床护理效果差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：人文关怀联合健康教育应用于高血压患者的护理过程中，能够提高血压水平控制效果，促进高血压患者护理满意度和生活质量提升，具有积极推广的价值。

简介：【摘要】目的：观察程序化健康教育在高血压护理工作中的应用。方法：选取研究对象为100例高血压患者，患者就诊时间为2020年4月-2020年11月。按照入院顺序均分为两组，将其中接受常规护理的50例患者归为对照组，将另外接受程序化健康教育的50例患者纳入观察组。对比两组高血压患者的认知水平优良率与护理满意度。结果：观察组认知水平优良率为96%、护理满意度为98%；对照组认知水平优良率为74%、护理满意度为70%，两组高血压患者的护理工作效果存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在高血压护理工作中融入程序化健康教育能够促进患者健康知识有效率提升，增强患者的自我护理意识，提升护理质量，是一项值得推广的应用。

简介：【摘要】目的 本文研究健康教育应用于老年高血压护理的临床价值。方法 研究时间：2018年5月到2020年9月。研究对象为我院收取的148例老年高血压患者。随机对患者进行分组，每组患者数量：74例。在护理前后收集两组患者的生活质量以及护理依从性等数据。结果 在护理前所有患者生活质量数据差异无统计学意义，在护理后研究组患者生活质量数据低于对照组。通过健康教育护理后，研究组患者对护理工作的依从性高于对照组。结论 在针对老年高血压患者进行干预的过程中，通过健康教育的方法可以进一步改善患者的生活质量水平，提高患者对护理工作的依从性，对患者的血压水平有很大改善，应当在实际的应用中积极推广。