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丰富小数教学手段，多维培养学生学习积极性

作者： ◆邓琼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-11-23
出处：《中国教工》 2021年第18期
机构：四川省绵阳市万达学校621000

简介：【摘要】：在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。下面就结合多年数学教学的实践，谈谈我的一些体会。
标签：小学数学课堂教学教学手段教学方法措施实践意义积极性

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用“心”浇灌　满园花开——积极心理学视角下的初中德育策略研究

作者：蔡琼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-11-18
出处：《教育学文摘》 2022年第15期
机构：汕头市龙湖区香阳学校

简介：【摘要】为了更好地贯彻并落实立德树人，培根铸魂的根本任务，在开展德育教育时，教师可以采用积极、正面的引导，让学生体验真实的情境及评价的多元化为原则，采取有效的教育策略。深化德育内涵，用积极的力量促进学生健康成长；转换教育思想，从积极的视角发现和解决学生问题；拓宽教育途径，诱发学生积极的情绪体验。
标签：积极心理学初中德育策略

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