简介：摘要：英语作为全球通用语言，在全球贸易中发挥着巨大的沟通交流作用。高校作为培养人才的重要基地，对提升学生英语水平具有重要责任。然而高校英语教学中多元文化的缺失导致学生跨文化交际水平低，无法在专业的情境下运用英语开展交流活动，部分学生无法满足跨文化交际的需求。基于此，本文以多元文化视角下高校英语教育教学为题展开探讨，谨以此为相关英语教师基于多元文化视角实施英语教育教学活动提供灵感。

简介：摘要：在高等教育中，英语是重点课程，学生的英语水平和能力关系着学生的继续深造以及综合素质的提高。随着互联网技术的不断发展，高校英语教学得到了很好的发展机会，高校英语教师要充分发挥出互联网的优势，有效整合英语资源，优化创新英语教学形式，开拓学生英语视野，提高学校英语教学水平，促进高校英语教育高质量发展。基于此，本文针对互联网背景下高校英语教育教学进行了相关探讨。

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简介：摘要英语不仅是一门学科，更是一门艺术，尤其是对刚刚处于启蒙阶段的小学生而言，英语教学更是需要像培养学生学习一门艺术课一样进行栽培。在每一项教学工作中，作者都努力地使学生在课堂上真正“动起来”，让学生不仅在思想上，在肢体上也做到“动起来”，引导学生通过各种各样的活动进行知识学习，提高学生对英语教学的兴趣。

简介：摘要 初中英语教学中，阅读能力是培养中学生英语语言学习能力最重要能力之一。在新课程改革，新课标的指引下，教师应该改变传统的阅读文本教学，注重文本本身以及理解作者想要通过文本所传递的信息。

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简介：素质教育同样应贯穿于高职教育的全过程，各高职院校应结合实际，大力实施五项工程，即思想教育工程、技能实训工程、社会实践工程、校园文化工程、健康教育工程。通过这五项工程，将学生培养成为培养政治可靠、有良好品行的人，技能过硬、有实践能力的人，体验丰富、有创新精神的人，个性鲜明、有人文精神的人，身心和谐、有健康保障的人。

简介：自然拼读法的目的在于教会小学生分辨汉语拼音和英语字母的区别,并逐渐学会自主阅读。教师在教学时要考虑到学生的智力水平、对'英语'这种新事物的接受能力以及对英语这一学科的兴趣程度,合理应用教学手段,从而提高学生的学习效率和学习信心,并逐步培养学生学习英语的兴趣。

简介：摘要： 如今，实施创新课堂教学、全面地提高学生的综合素质，已成为英语老师们当下尝试和深入探讨的课题。为了使高中英语课堂具有创造性、创新性以及达到实效性，在教学实践中，我们结合教材特点，结合自己所教学生的特点，通过精心地、有效地设计课堂，高效地完成教学任务，培养学生对语言的综合运用能力，帮助学生树立正确的情感态度和价值观。本文拟从三堂创新英语课入手，旨在探讨高中英语创新课堂开展的可行性和高效性，以期通过对教学案例的分析，可以对如何在高中阶段开展英语创新课堂起到一定的指导作用。

简介：摘要：由于小学生的年龄小，学习经验不足，所以在小学英语教学中，教师要依据小学生的性格特点，使用有效的教学手段和教学方法，这样能够激发小学生的学习动力，从而增强其学习效果。同时，教师也要引导他们学会自主学习，激发他们的学习主动性，使其形成自主学习能力，从而增强英语教学效果。

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简介：摘要：课堂是高中教学的最主要的阵地，亦是教学实践探索的关键过程。在《英语课程标准》的要求下，以学科素养为导向，如何在课堂教学中融入新高考元素，提升学生的语言能力、学习能力、思维品质与文化意识，落实立德树人的根本任务，促进五育融合，已成为高中英语老师们当下尝试和探讨的重要课题。本文拟基于真实教学案例，探析高中英语创意课堂教学的策略，以期对新高考下开展英语创意课堂起到一定的指导作用。

简介：摘要： 随着 我国社会经济和科学技术的突飞猛进，我国的教育教学工作越来越受到社会各界的广泛关注。随之而来对新 课程改革的 落实和实施 ， 学校及老 师对数学 这一学科 的 理解和 认识 更加 深 入， 数学 学科的 教学 还是 要 遵循 以学生 为主题，充分发挥学生的主导作用这一重要教学原则 ，把学生 学到课本上理论的 知识 和生活中积累相关 经验 以及客观真实的 现实世界 构成 教学资源， 创新 教学模式 的多样性 ， 以 适应新课程 教学 理念 及原则 ，把 整个 课堂都 交 给学生 ，老师做以指导和检查 。这就 对 学生 及老师进行 数学 教学和学习提出了更高的要求 。

简介：摘要：在新时期教育背景下，班主任在班级管理工作中发挥至关重要的作用，班级管理思想，直接决定学生学习的效果，对学生的未来发展有重要影响。目前，基于德育教育理念的提出，小学班主任要重视对班级管理思想的更新，积极和德育教育工作有机结合，帮助学生树立良好的道德品质，提升学生的核心素养和综合能力，对学生个人品质和修养塑造有一定积极促进作用。基于此，教师要充分落实新时期教育政策要求，加强班级管理思想以及德育教育的融合效果，根据学生的实际学习情况和热点，不断探寻出更多管理方式方法，全力培养学生的道德品质。

简介：【摘要】目的：探讨盆腔炎住院患者实施期间应用健康教育效果。方法：2022年9月-2023年8月，以全科病人100例为对象，选用信封法分组，有两组，是对照组、观察组，前者进行常规指导，后者进行健康教育，均有50例。结果：对比疾病知识掌握度评分、不良情绪评分、护理满意度，观察组均比对照组更好（P＜0.05）。结论：实施健康教育，可提高疾病知识掌握度，减少不良情绪，提高护理满意度，应用价值显著。

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