简介：汉语是我们每一个人最先接触也最常使用的语言，是当今世界使用人口最多的语言，是极富表现力并创造出辉煌华夏文明的语言。按理说在这块土地上，它本该有着得天独厚且无与伦比的优势，足以引起每一位学习者的自豪，也足以受到特别的尊重。然而，在今天，它已经失宠了，落魄了。有专家学者竟提出了一个衰弱的希求：“要像学英语那样学汉语。”叫人感叹万分!
简介：课堂教学中存在不少共性的问题，值得关注。1．知识的传授代替了智慧的开启，这种知识本位的教学有悖于教育的旨趣，“智”育与“知”育平行，育“智”理当与育“知”并进。2．“复制”式的教学根深蒂固，弊端多多，“创造”型的教学益处多多，却又步履维艰，对这两种截然不同的教学模式应合理取舍，择善而从。3．一些老师将规范异化为“驯化”，束缚了学生的个性发展，由此造成难以逆转负面效应，而以自由、宽松比拟。
追问母语的失宠
来自课堂的“诊断”报告
