简介：摘要音乐教育课程改革的一个基本理念是以音乐审美为核心，兴趣爱好为动力要用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。中学音乐教材则体现鲜明的人文性、知识性和愉悦性。强调了教学中教师与学生的互动，以及学生体验性、探究性、反思性等的学习过程。教学实践中我致力于启发学生想象，开发学生的智力和培养学生创造力并积累了一些经验。

简介：摘要：奥尔夫教学法作为著名的音乐教育模式，在各地的小学音乐课堂中广为应用。它区别与传统的固定式音乐教学，充分发挥学生在音乐课堂中的主观能动性，让学生积极融入到音乐教学当中，感受音乐的魅力。

简介：摘要：小学音乐课堂教学中有效开展合作教学活动，可以增强学生对音乐的感知能力，并且在丰富多样的音色中，发现不同风格音乐的表现形式，在彼此协调合作中，促进学生合作能力与团队意识的培养。合唱教学作为小学音乐课堂教学中重要组成部分，怎样高效开展合唱教学活动，为小学音乐教师提出了难题。本文主要通过案例引入的方式，探讨小学音乐课堂教学中合唱教学的策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要：随着教育的改革，传统的教学方式已不能满足现在的教学需求，教师要积极创新方式，培养学生的创新能力。这就需要教师积极转变教学模式，通过合适的手段有效提高美术教学效率，满足如今教学理念对学生更高的要求。

简介：【摘要】对于语文教学来说，提升学生的阅读能力是十分重要的，这也是保证语文课堂教学质量的关键。对于小学生来说，学生自身对于阅读的认知能力不够，这就需要教师在语文教学课堂中重视对学生的阅读能力培养与发展，从而帮助学生们提高阅读能力。本文将就培养小学生语文阅读能力的重要性以及在小学语文教学中培养学生阅读能力的有效策略展开论述。

简介：摘要：发展核心素养，提高教学质量，教育积极创新方式变革来加速学生知识与技能发展。因此，在小学美术课堂教学过程中，如果能够全面实行生活化的教学方案，则能激发小学生的美术学习思维，同时结合生活化的教学场景，有助于改善沉闷枯燥的美术课堂，还可以促进师生之间的交流互动，全面提高小学生的美术学习能力。

简介：【摘要】目的 探究护理本科实习生培养中应用Nursing-Mini-CEX的教学模式对临床护理能力的提升效果。方法 选择2023年1月—2023年12月期间进行临床实习的50名本科护生，采用随机抽样法分组，25名护生进入实验组，采用Mini-CEX 的带教模式，25名护生进入对照组，使用传统常规教学模式，对比教学效果。结果 实验组护生临床护理能力（Mini-CEX量表）评分高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。实验组护生理论和操作考核成绩均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。实验组护生评判性思维能力（CTDI-CV量表）评分高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。实验组师生满意度评分高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论 应用Nursing-Mini-CEX教学模式的应用，不仅能够提高护理本科实习生的临床护理能力及急救护理技能，更为重要的是能够促进养成评判性思维能力，促进护生急救能力的提升，以后更好的投入到临床工作中。

简介：摘要：语文的学习是对我们国家汉字文化的一种传承，小学四年级是语文学习的一个新的转折点，他们这个阶段的对语文的学习将更加深入，在这一时期学生能够通过用自己的笔触来描绘周围的生活和事物, 是教师对学生进行正确引导和教育的关键时期，因此如何在新时代的发展要求下，提高小学四年级语文教学质量这一问题便显得尤为重要。本文将以养习惯、研策略、促能力三个层面作为落脚点，结合现实教学现状，对提高小学四年级语文教学质量的策略进行探讨。