简介：摘要：随着我国基础数学教育在新时代背景下不断的改革深入，我国教育行业对数学教学水平的关注越来越重视，虽然目前我国数学教学水平在此改革的基础上有了很大的进步，但根据实际情况来看，由于部分教师长期受到以往教学理念的影响，在教育过程中，还是按照以往的教学模式以及教学方法来进行数学教育，所以这也就导致了目前数学教学质量和教学有效性仍然没有达到新课标的要求。由此，为了让数学教学有效性可以得到更好的提升，小学数学教师还需要进行深层次的学习和探究，促使学生的学习积极性可以得到全面调动。因此，本文将从现阶段小学数学教学存在的缺陷以及如何在新课程背景下开展小学教学有效性的应用策略。
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