简介:摘要:目前,我国的教育教学发展迅速,初中语文教育教学的发展也有了一定的发展,在语文教学过程中,写作本身是一项需要学生具备充足词汇量、良好语言表达能力、组织能力以及丰富的文化底蕴才能自如应对的学习活动,因而,教师所采用的教学方法和手段的好坏影响着写作教学整体的质量和效果。而情境教学模式的出现及其在语文教学中的广泛运用无疑促使这些问题得到了更好地解决。为此,初中语文教师应深入在语文课堂上运用探究情境教学模式的具体方法和策略,让学生在良好情境的带动下逐步调动自身的写作灵感、激发潜能,从实现培养具备较强写作能力的、全面发展型的人才这一教学目标。