简介:摘要:我们在开展小学语文教育教学工作的过程中,低年级识字课程是非常重要的一项教学任务,学生是否能够对字词进行一定的掌握和积累对于后期的学习有着十分重要的作用。当学生年龄不断增长的情况下,他们学习到的字词越来越多,这时在后期进行语文阅读理解的过程也会更加的快速,在写作的过程中也会用自身脑海中的好词好句运用到自己的作文中。所以我们在开展学生识字课程的过程中必须要给予较强的重视,中国汉字文化博大精深,每个字与字词,语词之间都有着其自己独特的含义所在,但这也恰恰给学生学习过程中带来了一些困难。除此之外,一些教师会通过死记硬背的方式来提高学生的记忆,但是这种方法可能会让学生产生一种厌恶的心理,导致学习的积极性以及主动性无法得到提高,所以目前教师如何能够让学生更加主动的参与到课堂学习中是十分重要的一项任务,使得整体的教学质量能够得到不断的提高。基于此,本篇文章对小学语文低年级学生趣味识字教学策略进行研究,以供参考。
简介:摘要:在新课程标准下的中学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。