简介：

简介：【摘要】目的：观察健康教育护理实施在盆腔炎护理中的作用。方法：选取2022年5月到2023年1月我院收治的52例盆腔炎患者作为研究样本，随机分为健康教育组、常规护理组，每组的各26例，之后对比和分析两组患者的护理效果、生活质量改善情况、心理状况。结果：健康教育组的护理效果、患者生活质量改善情况和心理状况明显更高，高于常规护理组（P＜0.05）。结论：健康教育护理实施在盆腔炎护理中发挥着积极作用，值得推广运用。

简介：【摘要】初中政治教学中运用案例教学法有利于创新学生思维、调动学生参与积极性和营造轻松的课堂氛围。基于此，教师运用案例教学法应立足教材内容，科学选择案例；把握时机，适当引入案例；收集案例资料，建立讨论小组。

简介：摘要：研究与实践表明：以合作理念为指导的语文阅读教学新模式能够提高学生的学习兴趣，最大限度地提高听、说、读、写的能力，为语文阅读学习奠定良好的基础。根据小学生的身心发展特点和语文阅读学习水平开展语文合作学习，能够促进语文核心素养的提升。

简介：摘要：互动教学，是指在教学期间师生遵循平等原则，围绕知识主题进行交流、沟通、协商和探讨，让双方在相互倾听、接纳、坦诚的前提下，提升课堂教学中双方交流积极性。为此，本文以小学语文课堂教学为例，先行探讨了互动教学的原则，随后提出了几项可行性较高的教学建议，希冀借此为相关教职人员提供参考。

简介：【摘要】 在时代发展日新月异的进，小学语文教学有了很大的改变。 对于小学生而言，阅读是学习语文知识、获得知识积累的重要途径。因此，为了确保学生能够养成阅读的良好习惯，必须要尽可能的改变学生对于阅读的看法，使其能够对此引起更高的兴趣，引导学生正确的进行自主阅读。基于此，本文结合教学实践经验，对小学生的文本阅读展开分析，并提出了有效的策略，希望能够为小学生语文素养的提高带来帮助。

简介：摘要：新课改的要求下，传统教学模式需要改进，原有教学模式偏向应付考试，这样不利于学生的进步，为此教师需要改变现有教学方式，运用新的方式对进行更有效率的教学。而本文将从交互式教学方法对初中英语写作教学的实用性出发，浅谈其在英语写作教学的应用策略。

简介：摘要目的分析快速康复外科理念在微创内固定治疗胸腰椎爆裂骨折患者围术期护理中的应用效果。方法选取2016年3月至2019年3月在广东省深圳市龙华区人民医院实施微创内固定治疗胸腰椎爆裂骨折患者90例，按照随机数表法分为观察组及对照组，每组各45例。围术期，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受快速康复外科护理方案。比较两组患者的护理效果。结果术后各时间段观察组患者疼痛评分、住院费用及住院时间、术后并发症发生情况均低于对照组；观察组患者护理服务满意度高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论在微创内固定治疗胸腰椎爆裂骨折患者围术期实施快速康复外科护理，可缓解患者疼痛，提高护理满意度，促进术后康复，降低并发症的发生率。