简介：摘要：随着新课程改革教育理念在中小学教育中的渗透，小学美术的教学目的不再是单纯的让学生掌握美术知识基础，而是要求学生能看透美术的本质，在脑海中将美术与其他学科进行相联合，这就需要教师开展无边界课程，并将其运用到小学美术课堂的建构中。但是根据目前的教育情况来看，大多数学生在无边界课程学习中缺乏自主意识，这就无法使教学效果达到所预期的目标。因此教师应当渗透趣味性元素，本文将围绕小学美术展开讨论，探究无边界课程下小学美术趣味性课堂建构的重要意义和具体策略。
无边界课程背景下小学美术课堂趣味性研究
