简介:摘 要:在我们的传统文化教育中,德育是一项非常重要的内容,我们的家长在很小的时候就会着重培养我们的良好的行为习惯,到了学校之后,教师也会不断地对我们进行思想德育。只有具备了优良的精神品格,才能培养出广阔的胸怀,才能达到理想的境界,才能推动中国的社会主义现代化,才能更快地发展我国的生产力。加强对学生的德育,是每个教育工作者的职责,它为学生将来的健康发展奠定了基础,在教学过程中,要将德育与智育有机结合,并将德育置于一切教育的中心位置。数学教育一直被认为是培养学生逻辑思维、分析问题能力和解决问题能力的重要手段,但是在现实教学过程中,单纯注重学生的知识掌握,而忽视了德育的培养。将数学教学与德育整合在一起,对于培养学生的综合素质和道德品质有着重要意义。
简介:摘要:目的:探究手术室麻醉苏醒期护理对腹部手术患者全身麻醉苏醒期躁动(EA)及血压、心率等指标的影响。方法:挑选本院从2022年3月—2023年3月间收治的80例腹部手术患者随机分成对比组(n=40)和实验组(n=40),对比组行常规护理,实验组行手术室麻醉苏醒护理,统计两组腹部手术患者的体征指标情况与苏醒期躁动程度。结果:实验组腹部手术患者的各项体征指标情况均更优于对比组,且该组腹部手术患者的躁动情况亦更轻于对比组,差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论:对腹部手术患者采用手术室麻醉苏醒护理,可有效改善患者在全麻苏醒期的躁动程度,并促进体征指标的恢复。
简介:摘要:目的:探究肝胆胰恶性肿瘤患者围手术期下肢静脉血栓预防的综合性护理效果。方法:研究时间为2022年04月--2023年04月,将入院治疗的肝胆胰恶性肿瘤患者80例为范例,以数字分组法分为2组,分析组实施综合性护理干预,对照组实施基础护理干预,比较2组患者的护理价值。结果:护理前分析组与对照组的护理指标对比后均无差异,即P>0.05。分组护理干预后,分析组护理指标明显优于对照组,P<0.05,具有临床比较价值。分析组患者发生率为0.25%;对照组患者发生率25.00%,即P<0.05具有临床统计学意义。结论:对肝胆胰恶性肿瘤患者而言,术后早期行综合性护理干预后,能改善患者的疼痛情况,降低下肢静脉血栓的发生,提升患者的生活质量。
简介:摘要:随着“双减”政策的出台和落地,学生的作业负担和校外辅导培训的负担大幅度降低,但是学生的全面化综合发展被逐渐重视起来。双减政策的实施,强调了学生在学习中的主导地位,这就给小学语文教师的教学安排和计划提出了较高的要求,以此来满足学生个性化的需求,充分发挥分层作业的育人功能,从优化语文习作中提高小学教育教学质量,让学生高效的完成学习目标和学习任务。小学语文是培养学生核心素养的基础课程,在当代素质教育中发挥着巨大的作用。小学语文教师应当按照双减的政策来优化语文习作教学,减少重复性作业,降低作业负担,使习作发挥最大的价值。