简介：摘要：本文探讨了在齿轮加工中刀具选择与切削参数优化的问题，主要聚焦于滚齿刀和磨齿刀具的应用。通过分析不同刀具在齿轮加工中的特点和适用范围，结合实验验证和性能提升效果分析，提出了一套刀具选择与切削参数优化的方法。在实验设计和结果分析过程中，综合考虑了刀具材料、几何特征、切削速度、进给量等因素，以提高齿轮加工效率和质量。该方法在实际应用中取得了显著的性能提升效果，为齿轮加工提供了有效的技术支持和指导。

简介：【摘要】目的：分析数字PCR及实时荧光定量PCR技术在新型冠状病毒感染核酸检测中的差异。方法：对本院2022年12月-2023年9月30日的100例疑似新型冠状病毒感染患者进行研究，以数字PCR及实时荧光定量PCR技术进行检测，分析两种技术的准确度、特异性与灵敏度。结果：两种技术检测方式的阳性例数、准确度与灵敏度差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在低病毒载量的样本中，数字PCR检测价值更高，提高敏感性，减少假阴性，对于初期感染者，快速精准将其隔离，对疫情防控起着决定性意义。

简介：摘要：目的：研究对比两种不同的牙齿脱敏剂对牙本质敏感的临床治疗效果。方法：选择本院2023年1月1日至2023年6月1日收治的牙本质敏感症患者60例（82颗）作为研究对象，将研究对象按照随机分配的方式分为研究组30例（41颗）与对照组30例（41颗），研究组使用湖北双星药业股份有限公司注册的“生物活性玻璃口腔脱敏膏（鄂械注准20222174139）”治疗，对照组使用东莞市鸿元医药科技有限公司注册的“牙齿脱敏剂（粤械注准20172171409）”治疗，比较两组患者的牙齿过敏症状治疗效果、辅助治疗菌斑性牙龈炎症效果、缓解牙龈出血症状效果。结果：研究组患者三个月的治疗总有效率为92.68%，对照组患者三个月的治疗总有效率为90.00%，六个月以后，两组患者的治疗有效率均达到了100%，两组患者的差异比较无统计学意义（P＞0.05）。研究组患者中发生菌斑性牙龈炎症的牙齿为2颗，对照组患者中发生菌斑性牙龈炎症的牙齿为1颗，研究组患者出现牙龈肿痛的患者有2例，对照组患者中出现牙龈肿痛的患者有3例；两组患者的并发症的发生差异比较无统计学意义（P＞0.05）。结论：牙齿脱敏剂治疗是一种治疗牙本质敏感效果显著的治疗方式，本次研究中提出的湖北双星药业股份有限公司注册的“生物活性玻璃口腔脱敏膏（鄂械注准20222174139）以及东莞市鸿元医药科技有限公司注册的“牙齿脱敏剂（粤械注准20172171409）”均对牙本质敏感的治疗有效果，且效果相差不大。

简介：摘要：土木工程施工技术的现状分析显示，目前土木工程施工技术面临着许多挑战和机遇。在新型建筑材料、施工工艺和管理模式不断涌现的背景下，土木工程施工技术的创新成为推动行业发展的关键驱动力。通过引入先进的施工设备和技术，提高施工效率和质量，降低施工成本，推动了土木工程领域的进步。然而，土木工程施工技术的发展依然面临着一系列问题和挑战，需要进一步探讨和解决。因此，本论文对土木工程施工技术的发展策略进行了探讨，提出了一系列可行的发展路径和建议，旨在为行业发展提供理论支撑和实践指导。土木工程施工技术的创新及发展对于推动行业升级、提高工程质量和效益具有重要意义，具有广泛的应用前景和社会价值。

简介：摘要：本文旨在探讨信息技术在高中思想政治教学中的爱国主义教育的应用。本文通过对现有文献和实践经验的综合分析，认为信息技术为高中思想政治教学提供了丰富的资源和平台，可以有效地促进学生对爱国主义的理解和培养。本文从教学资源丰富性、互动性和个性化教学三个方面论述了信息技术对爱国主义教育的积极影响，并提出了相关的教学策略和建议。研究结果对于提升高中思想政治教育质量，培养学生的爱国情感和责任意识具有一定的理论和实践价值。

简介：摘要：随着我国经济建设的快速发展，水利工程行业也在快速的发展起来，而水利是影响社会经济及国计民生的一类基础产业，承担着我国多个领域部门的建设工作任务。但是其行业在内部控制下开始暴露出一些问题。对此本文对当前水利财务管理中存在的问题和内部控制视域下的水利财务高质量发展优化策略进行分析，供参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展，职业教育已经成为我国教育体系中不可或缺的一部分。然而，当前职业院校学生的思政教育仍然存在一些问题，如教育内容单一、教育方式陈旧等。因此，如何创新思政教育模式，提高思政教育的实效性和针对性，成为了一个重要的研究课题。中华优秀传统文化作为中华民族的瑰宝，具有丰富的内涵和独特的特点，可以为思政教育提供强大的精神支撑和文化底蕴。本文分析了弘扬中华优秀传统文化在构建职业院校学生思政教育新模式中的作用和途径，通过分析几种途径，以构建职业院校学生思政教育新模式，推动中华传统文化的传承。

简介：摘要：在社会不断进步的过程中，区域产业结构的转型升级对职业学校人才培养提出了更高要求。现代职业教育与产业发展的融合程度不断加深，只有高质量的职业教育才能满足产业转型发展对人才提出的要求。产教深度融合一直是职业教育领域研究的重点方向，它为现代职业教育改革创造了良好条件。本文立足于产教深度融合的视角，围绕现代职业教育的改革路径展开探索，以供参考。

简介：摘要：五育融合视域下的幼儿园教育理论基础强调综合素养的发展，包括智育、体育、美育、劳育和德育。本文探讨了幼儿园环境创设一体化课程的重要性，强调其促进幼儿综合素养、跨学科思维、学习动机和教师家长合作的作用，提出了增强一体化课程的策略，包括创造多样性学习空间、教师跨学科合作、个性化学习支持和家庭参与社区资源整合。

简介：摘要：目的：研究分析在急诊患者护理中人性化护理的应用价值。方法：参与此次研究的所有患者都是我院近1年来收治的急诊患者，通过盲选法，将部分患者分成对照组，另外部分患者分成观察组，两组患者人数各占一半，总共有100例。前者在护理过程中采取常规护理干预措施，后者在护理过程中采取人性化护理措施。观察分析两组患者的护理情况。结果：就抢救成功率来讲，观察组显然优于对照组，有很大的差异，p

简介：摘要：无飞边模锻工艺应用越来越广泛，不仅降低了生产成本，也提高了材料利用率和生产效率，但是其模具承受荷载力过大，且寿命较低，需要通过合理设计和精锻工艺以提高生产水平。文章主要结合某直齿圆柱齿轮展开论述，讨论如何开展齿轮精锻工艺内容，通过数值模拟提出具体实行方案，以此来实现实际改进，促进生产有序进行。

简介：摘要：幼儿教学中通过游戏能够有效激发幼儿的大脑发育以及四肢协调能力，通过自主游戏环节，能够培养幼儿之间的合作行为，在本文中，主要通过在幼儿教育中如何通过游戏促进幼儿之间互动合作能力的提高，从而为幼儿今后的学习生活奠定基础，也加快幼儿对学习环境的适应和沟通能力的培养。

简介：摘要：

简介：摘 要：传统的建筑工程造价管理是以建筑工程为主体，缺乏对施工过程的有效监督监管。现代建筑工程中需要加强造价管理，在保质保量的同时严格控制成本，合理选择建筑材料，严格审核施工人员的资质水平，建立健全建筑工程造价管理机制，对工程建设进度进行全面监督，着力打造建筑工程造价从业人员技能提升大舞台，保证工程造价人员的专业性、科学性。

简介：摘要目的探究以优势-劣势-机会-威胁(SWOT)分析法为基础行疼痛关爱护理对骨折内固定术后患者不良情绪、疼痛程度的影响。方法以华中科技大学同济医学院附属同济医院2018年1月至2019年10月期间收治的80例骨折内固定术后患者作为研究对象，采用随机表法分为两组，对照组40例，实施常规护理；观察组40例，在对照组基础上以SWOT分析法为基础行疼痛关爱护理。比较干预前后两组患者不良情绪、疼痛程度的差异。结果干预后观察组患者抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组患者视觉模拟评分法(VRS)评分低于干预前，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组VRS评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组患者睡眠状况自评量表(SPIEGEL)评分低于干预前，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组SPIEGEL评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对骨折内固定术后患者以SWOT分析法为基础行疼痛关爱护理，可以减轻患者不良情绪，降低疼痛程度。

简介：摘要：幼儿期是关爱情感培养的关键阶段，抓住这一时期对儿童进行关爱教育将会取得事半功倍的效果。培养孩子浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，会使孩子获益终身。亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，并丰富孩子的阅读体验。

简介：摘要  目的：探讨在对膝关节骨质增生患者进行治疗时采取物理疗法配合中药的效用价值。方法:研究中共选取68例患者进行对比实验，均为膝关节骨质增生病症，采取摇号方式将其分为单一治疗方式的对照组以及联合治疗手段的观察组。对比两组患者的治疗效果及不良反应发生率。  结果:经研究表明，观察组患者的治疗效果明显优于对照组，同时不良反应发生情况相对较低(P

简介：【摘要】目的：分析舒适护理对ICU病房内气管切开患者的护理效果。方法：样本：60例ICU气管切开患者；样本来源：我院于2021年1月至2021年12月期间选取的ICU气管切开患者，依据随机数字表法均分为两组；其中30例ICU气管切开患者纳入对照组，实施常规护理干预，另30例纳入实验组，实施优化护理干预，比较对照组和观察组的恢复情况。结果：从恢复情况方面来分析，实验组显著优于对照组（P

简介：摘要目的探讨建构主义教学理论结合以问题为基础的教学法（problem-based learning，PBL）在消化内科新入职护理人员培训中的作用。方法选取四川大学华西医院2018年8月至2019年8月消化内科新入职的护士27人作为对照组，采用传统教学；选取2019年9月至2020年9月消化内科新入职的护士24人作为研究组，采用建构主义教学理论结合PBL教学。培训结束后，通过考核成绩和对培训方法的评分比较教学效果。运用SPSS 19.0进行t检验。结果研究组新入职护士理论考核成绩[（95.08±5.61）vs.（91.63±5.27）]和实践技能操作考核成绩[（94.30±7.22）vs.（87.13±6.84）]均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。与对照组对比，研究组新入职护士认为建构主义教学理论结合PBL教学在提高临床思维能力、提高分析和解决问题能力、理论与实践结合程度、调动自主学习积极性、提升自主学习能力、提高沟通能力、培养团队协作能力、激发学习兴趣、提升工作自信和培训满意度得分更高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论建构主义教学理论结合PBL教学有利于消化内科新入职护士培养自主建构知识理论框架体系的能力，提高综合能力，为新入职护士的培养做出了有益的探索。

简介：摘要目的探究不同体位下物理振动排石机(EPVL)对结石性肾绞痛患者的治疗效果。方法选取2020年5月至2021年5月在本院接受治疗的150例结石性肾绞痛患者，随机分为甲、乙、丙组并分别实施仰卧位、侧卧位、杂交位进行EPVL治疗，每组各50例。比较三组患者的结石排出情况、并发症发生率以及疼痛缓解情况。结果与乙、丙组比较，甲组患者治疗后7、14 d的结石排除率明显更高(P<0.05)。与甲、乙组比较，丙组的复发率明显更低(P<0.05)。三组术后并发症发生率比较，差异无统计学意义(P>0.05)。与甲、丙组比较，乙组的疼痛缓解程度更佳，且疼痛缓解时间更短(P<0.05)。结论EPVL治疗结石性肾绞痛患者的优势显著，能够缓解患者的不适症状，同时不同的体位对患者的治疗效果也有一定影响，治疗中可就患者结石情况以及治疗需求选择合适体位。