简介:摘要:随着信息时代的飞速发展,人们对精神文明的需求逐渐强于对物质的需要,我们在不断追求文化进步的同时,也不能忘了继承发扬中国的传统文化。语文课程担负着文化传承和弘扬的责任,在小学语文课程中渗透文化自信教育可行且有效。经过长期的实践探索,总结了小学语文课堂教学中渗透文化自信教育的路径。在设计中华优秀传统文化渗透到小学语文课堂教学的实践路径时,需要优化中华优秀传统文化因素在小学语文课堂中的呈现方式,促进二者资源共享互补,拓展中华优秀传统文化素材在小学语文课程建设中的协同路径,从而推动多元主体参与,增强融合渗透的实效性。