简介：从学生角度看,学习和阅读一篇课文,怎样才算达到较为理想的境界?一般说来,应实现三个层次的"通",即感知初通、融会贯通和触类旁通.
简介：本文从当前教学实际出发，以教师主导行为立论，具体分析了讲学、导学与教学三种主导行为类型的表现形式、本质特征及发展状态。
三“通”－－课文学习的三境界
讲学、导学与教学──教师主导行为三种类型析
