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快乐寓于历史教学之中的探讨

作者：赖伟娣
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-05-15
出处：《学生之友：最作文》 2011年第5期

简介：初中历史课的课时少、任务重这是不争的事实，教师如何针对学生的心理特征。激发他们的学习兴趣，使之乐学、爱学，以调动起他们学习的积极性和自觉性呢？为此，笔者进行了如下尝试：
标签：历史教学快乐学习兴趣心理特征历史课自觉性

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