简介：摘要：随着新课改的逐步推进，我国教育行业的教学模式也随之进行了调整，音乐教育也不例外，我国教育发展进入素质教育发展环节，新课改的不断推广和相关政策的实施，教育部门对于学生发展的综合素质和实践能力的关注度不断提高。音乐是一门提高和陶冶学生审美和情操的学科，有选择性的使用流行音乐曲目作为教学素材，有利于提高学生参与音乐课堂的学习兴趣，打造生动、高效的音乐教学机制，使学生的音乐素养得到真正提升。本文主要对新时期流行元素融入音乐教育的现状与改善做论述。
简介：摘要：流行音乐属于主流音乐，具备较大的音乐影响力，世界的各个角落均有流行音乐栖息地，流行音乐能够对社会大众的生活方式以及娱乐方式产生影响，实现文化氛围的营造。现阶段，我国的流行音乐传播媒介较多，主要通过唱片传播、乐谱传播以及电视、广播等媒体传播，随着信息技术的不断发展，网络传播在近几年已经成为流行音乐的主要传播途径。通过各类媒介进行流行音乐传播，使社会大众对于流行音乐的认可度及接受度提升，并为流行音乐的创作提供有利条件，使流行音乐的表现方式及传播途径呈现多样化发展。基于此，本文主要对中国当代流行音乐的传播进行研究。
新时期流行元素融入音乐教育的现状与改善
中国当代流行音乐的传播研究
