简介：摘要：中学音乐教学不仅要注重素养层面的要求，还要重视教学中的情感导向。中学音乐教师在拟定课程教学方案时，需要综合考虑素养与情感两方面的要求，推动音乐教育提质增效。本文首先总结了多条音乐素养的培养策略，随后结合音乐情感特征，探讨了音乐情感教育的有效路径。

简介：摘要：音乐欣赏教学作为音乐教育的重要组成部分，是提高学生音乐素养、培养学生音乐技能的有效途径。音乐心理学能够在教学过程中有效地帮助教师解决学生在学习过程中遇到的心理上的问题，帮助教师在了解学生心理的基础上优化教学方法、更新教学设计。因此，在音乐教学的过程中，要注重结合学生学习的实际情况来将音乐心理学融入进来，从而不断地提高音乐教学的质量和效率，促进学生音乐鉴赏能力的提升，提高学生的音乐素养。

简介：摘要：在当今社会，随着科技的发展和文化多元化的影响，人们对于教育的要求也越来越高。对于音乐学科来说，唱歌作为一种基本技能，是学生学习音乐的重要组成部分之一。因此，如何提高小学生的音乐唱功成为了当前教育领域中的一个热门话题。本文重点研究小学音乐歌唱教学的有效策略，旨在提升小学生音乐核心素养。

简介：摘要：学校是学生学习和成长的重要场所和活动范围，良好的学习环境和教育方式，能够帮助学生健康快乐地成长。随着教育事业的改革和发展，教育行业不断地提高了教学要求，学校为了提高学生的个人综合素质，对学生的美育教育重视程度也越来越高，尤其是在音乐课堂中要注重对学生全方位的培养。在美育的教学中创新教学方式，为学生提供活跃快乐的高效音乐课堂。

简介：摘要：新课改的不断推进对学生学习的综合素养提出了高标准、新要求，所以在初中历史教学中，教师不仅要为学生讲解基础历史知识，在传统教学模式上也需要不断做出改进，用更贴近学生为人处世方面的教学手段开展教学，给予学生更多感受人文历史的机会，了解历史发展进程以及那些在历史事件中起到关键作用的人物，用这些人物的事迹作为思想品德教育的素材，促进学生在历史课堂上深入思考良好思想品德的作用或意义，成功实现德育的渗透，逐步引导学生认识到为人处世技巧对个人成长以及社会文明发展的重要意义，也使学生在今后学习与生活中始终注意提升个人素养。接下来，笔者将从多方面简单介绍如何在初中历史教学中实现德育渗透，提升课堂教学质量，提升学生综合素养。

简介：随着我市二期课改的不断深入和推开，不仅带给教师们一种新的理念、新的思想、新的教学冲动，更多的是带给教师们一种新的思考，同时也带来了一些困惑。如何才能有效的在课堂教学中渗透二期课改的理念，改变自己的教学方法和学生的学法，这是摆在广大音乐教师面前的难题，也是需要大家一起来讨论予以解决的突出问题。因此，教研活动就显得尤为重要，如果能利用教研活动来研究、探讨，最后达成共识，才能形成业务上共同提高，也才能在教学理念、教学模式上有所突破，从而进一步有效地提高教师的教学素质和积极性，切实起到提高音乐学科的教学质量作用。

简介：摘要：在小学教育过程中，为了培养学生的艺术情操和音乐天赋，因此音乐教育是一门非常重要的学科。其对于学生的成长发育和价值观塑造都有一定的教育价值，因此，教师应该充分重视音乐教学的方法，使学生对音乐具备学习兴趣，才能更好地实现教学目标，用音乐唤起学生的情感共鸣。本文将重点探究小学低年级音乐教育现状，以及利用趣味性教学方法提升学生音乐兴趣的教学措施感悟。

简介：摘要：自主学习能力是保障学生在学习的过程当中不受外部因素所干扰，能够进行充分自我管理的一种能力，而这种学习能力的培养也是在如今教学理念改革当中所重点要求的学生的综合能力之一，其中不仅仅包含了要求学生来进行自我学习的目标设定，还包括了对于学生自我学习方面的引导和反思等等。高中的英语作为一门具有着复杂性的课程内容，对于培养学生的综合能力有着关键的影响，因此本文笔者在文章当中探索了高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究。

简介：摘要：高中语文教学中，培养学生的语文思维能力是非常重要的任务。本文从教师引导、课堂互动、多元化评价等方面探讨了高中语文教学中学生语文思维能力的培养策略，旨在提高学生的语文思维能力和创造力。

简介：摘要：高中时期的学生处在关键成长及发展时期，伴随着年龄逐渐增长，高中生的心理及身体都发生很大变化。不少高中生在学习及生活期间都出现了孤独、焦虑以及自卑等情绪。而舞蹈教学可以解决高中生存在的一些生理以及心理问题。如今，在素质教育背景下，教师需对教学理念、方法及模式加以更新，对高中生当前心理状态予以高度关注，让舞蹈教学变成一种载体，有效滋润高中生心灵，促使其在舞蹈学习期间得到愉悦、放松，进而实现素质教育。

简介：摘要：在大力提倡将教育形式改革的背景下，许多学科都积极地进行改革和创新，教育管理对教学的效果有着重要的影响。在我国现阶段的教育管理中，许多方式都是借鉴的国外的教学经验，但是由于国内外的教育环境不同，所以许多教学经验并不适用于国内的教学。教育的发展应该遵循循序渐进、注重结合实际，从而保证教育能够在理论研究的基础上开展。

简介：摘要：建构高效的教学课堂是广大教育工作者开展教育教学工作的追求，但并非易事。高中语文教师要想建构高效课堂，就必须把握语文教学的精髓，即“和谐共生”。要让创造一个和谐共生的教学空间，协调教材与考试、讲解与讨论、落实与务虚、有序无与序，这样才能够在整合教学、多元教学、学会学习、习惯养成中引导抓住语文教学的本质，进而提高教与学的教学效率，实现高效教育教学课堂建构。

简介：

简介：摘要：小学数学基础知识来源于生活，因此必须重视数学与生活化实践的结合，小学生的智力发展还不完善。在教学过程中，教师应重视生活化教学的积极意义，教师可以运用生活实践材料，引导学会主动探究数学知识的生活化，真正回归生活化教学，还应不断积累教学经验，总结其教学方式过程中的优缺点，积极探索和吸收生活化教学理论。以生活化教学为导向，不断完善教学模式，提高理论与实践相结合的教学效果。

简介：摘要：学前家庭教育指导对儿童成长具有重要意义，选择合适的教育模式并有效实施是家庭教育的关键。本文探讨了学前家庭教育指导模式的选择与实施的有效策略，包括需求分析、情境引导、亲子互动以及资源整合与支持。通过这些有效策略，家庭能够更好地进行学前教育指导，促进儿童全面发展。

简介：【摘要】目的 探析在医院感染预防干预中应用健康教育的价值。 方法 选取 2018 年 12 月至 2019 年 12 月期间于我院接受治疗的 90 例患者作为研究对象，以随机数字表法将患者平均分为两组，即对照组与观察组。对照组仅接受常规住院治疗，而观察组则在对照组基础上接受健康教育。记录两组感染发生率。 结果 对照组感染发生率达到 24.44% ，而观察组感染发生率仅为 4.44% ，对比发现观察组感染发生率更低（ P <0.05 ）。 结论 在医院感染预防干预中应用健康教育，能够显著降低医院感染发生率。

简介：摘要： 教师应充分发挥主导引领作用，在幼儿教学中，通过有效的教学提问，做好教学设计，帮助幼儿在课堂教学中养成良好学习习惯，优良品质，同时，教师也需要努力提升自己，践行好作为教师的基本职业素养。

简介：摘要：游戏教学是学前教学过程中一种重要的教学方法，这种教学方法能够让幼儿在玩耍的同时学习到相关的内容。因此本文主要对幼儿学前教育中的游戏教学进行深入的研究，为更好的游戏教学提出了相应的教学策略。

简介：摘要：本文是以学生为中心的教育方法在小学数学教学中具有显著的效果开展分析。这种方法能够激发学生的学习兴趣和动力，让学生更加愿意主动学习数学。通过创设生动有趣的教学情境、游戏化教学等方式，让学生感受到数学的趣味性和实用性，从而更加愿意主动学习数学。以学生为中心的教育方法是一种以人为本的教育理念，它强调学生的主体地位和个性发展，注重激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习能力和合作精神，关注学生的全面发展。这种教育方法有助于提高学生的学习效果和综合素质，为培养具有创新精神和实践能力的人才奠定基础。

简介：摘要：本文旨在探讨游戏化学习在小学英语课堂教学中的应用，借助角色扮演、创设游戏情境和组织互动式竞赛等策略，着眼于提升学生学习兴趣、口语交际能力和竞争意识。游戏化学习激发了学生的主动性，使学习更具趣味性，同时促进了团队合作和解决问题的能力。通过具体课程单元的实例分析，研究发现这些游戏化策略不仅使学习更为生动，而且有助于提高学生在实际语境中的语言运用能力。因此，本研究为小学英语教育提供了一种创新的教学方式，强调通过游戏元素激发学生学习兴趣，以期在培养全面语言能力的同时提升教学效果。