简介：摘要：随着国家经济的进步和发展，如今的水利工程建设更加重视日常管理工作，尤其是在新时代发展背景下，水利工程有必要创新之前的管理方式，并在管理工作中融入精细化与现代化管控方法。相关工作人员应不断改善现有工作制度与模式，加强运作技能，同时根据实际发展形势与发展规律，积极使用更加先进的管控技术，从而提高各项工作质量与效果，达到水利工程建设标准。

简介：摘要：水利工程关系到国家经济发展的命脉，工程的建设能够确保国家的整体发展，也能够使人类生存的环境和水资源的利用率得到提升，所以水工程的施工质量与国家的发展、社会的进步有着直接的关系。提高水工程工作开展的整体质量，是当前社会发展，以及施工企业质量管理能力稳步增长的核心所在。

简介：【摘要】数学是一门基础学科，有着其完备的体系和理论。学好数学不仅要有兴趣还要有科学的方法。对于农村的中学生来说尤其困难，因为这些学生的数学基础基本是比较薄弱的，而且他们对于数学的学习也没有浓厚的兴趣。因此，为提高他们的数学成绩，教师不仅仅要培养他们对数学的学习兴趣，还要教给他们关于数学的有效的学习方法，其中一种不错的学习方法就是数学笔记。

简介：摘要：本文旨在探讨物联网技术在工业自动化领域中的应用。物联网技术的发展为工业自动化带来了新的机遇和挑战。通过将各种设备和系统连接起来，实现数据的实时采集、传输和分析，物联网技术为工业生产过程带来了更高的效率、更精准的监控以及更好的资源利用。本文将从工业自动化的基本概念入手，介绍物联网技术在生产流程优化、设备健康监测、供应链管理等方面的应用案例，同时也会讨论在应用物联网技术时需要考虑的安全和隐私问题。

简介：【摘要】目的:把混合式教学方法应用在《机能实验学》教学中，探讨分析混合式教学方法应用效果。方法:选取2020级中医学（5+3）一体化的80名本校学生作为本次研究对像，按照不同的教学方式分为常规组（应用传统教学模式）和研究组（混合式教学模式），每组40名学生，两组学生完成教学学时后，对比两组学生考试成绩、教学满意度。结果:研究组学生成绩明显高于常规组(P＜0．05)，研究组学生教学满意度明显高于常规组(P＜0．05)，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论:混合式教学方法可提升机能实验学改革效果，提高学生学习兴趣，掌握学习知识，收获较高教学效果，值得广泛推广及应用。

简介：摘要：在农业发展的过程中，农艺技术发挥着十分重要的作用，在我国所有的农作物种植当中，水稻种植占据着一定的比例，水稻种植在一定程度而言是我国经济发展的重要命脉之一。基于此，本文对当前水稻种植存在的问题以及水稻种植技术提高种植效益的措施进行了分析。

简介：摘要目的探讨miR-20b对重型创伤性脑损伤（TBI）小鼠运动功能障碍的影响及其可能机制。方法将60只C57BL/6J小鼠按随机数字表法分为假手术组、TBI组和TBI+miR-20b激动剂（Agomir-20b）组，每组20只。采用控制性脑皮质损伤法构建重型TBI模型。伤后TBI组尾静脉立刻注射50 μmol/L Agomir阴性对照溶液200 μl，TBI+Agomir-20b组尾静脉立刻注射50 μmol/L Agomir-20b溶液200 μl。伤后3，7 d，采用TUNEL法检测神经元凋亡比例；Western blot检测损伤周围区皮层凋亡相关蛋白［活化的半胱氨酸蛋白酶-3（caspase-3）、活化的多聚腺苷二磷酸核糖聚合酶（PARP）、B细胞淋巴瘤-2（Bcl-2）及Bcl-2相关X蛋白（Bax）］的表达水平；爬杆试验评估小鼠神经行为学变化；实时荧光定量PCR（RT-qPCR）检测损伤周围区皮层炎症因子［白细胞介素（IL）-1β、IL-6、IL-10、诱导型一氧化氮合酶（iNOS）、精氨酸酶（Arg）及巨噬细胞甘露糖受体-1（CD206）］mRNA表达水平。结果TUNEL法显示，伤后3，7 d，假手术组小鼠损伤周围区皮层神经元凋亡比例较TBI组及TBI+Agomir-20b组显著减少（P均<0.01）。伤后3，7 d，TBI+Agomir-20b组小鼠损伤周围区皮层神经元凋亡比例较TBI组显著减少（P均<0.01）。Western blot显示，与假手术组相比，TBI组活化的 caspase-3、活化的 PARP及Bax蛋白表达水平在伤后3，7 d显著升高（P均<0.01），Bcl-2蛋白表达水平在伤后3，7 d显著降低（P均<0.01）；而TBI+Agomir-20b组活化的caspase-3、活化的PARP及Bax蛋白表达水平在伤后3，7 d无显著改变（P均>0.05），Bcl-2蛋白表达水平在伤后3 d显著降低（P<0.01），伤后7 d无显著改变（P>0.05）。与TBI+Agomir-20b组相比，TBI组活化的caspase-3、活化的PARP及Bax蛋白在伤后3，7 d显著升高，Bcl-2蛋白表达水平显著降低（P均<0.05或0.01）。爬杆试验显示，伤后3，7 d，TBI组上台时间及步滑比例大于假手术组和TBI+Agomir-20b组（P均<0.01）。RT-qPCR显示，与TBI+Agomir-20b组相比，TBI组IL-1β、IL-6及iNOS mRNA表达水平在伤后3，7 d显著升高（P均<0.01），IL-10、Arg及CD206 mRNA表达水平无显著改变（P均>0.05）。与假手术组相比，TBI+Agomir-20b组IL-1β、IL-6、iNOS及IL-10 mRNA表达水平在伤后3，7 d无显著改变（P均>0.05），Arg mRNA表达水平显著升高（P<0.01），CD206 mRNA表达水平在伤后3 d无显著改变（P>0.05），在伤后7 d显著升高（P<0.01）。结论miR-20b可显著抑制TBI小鼠神经元凋亡，进而改善其运动功能障碍，其机制可能与Agomir-20b抑制TBI后小胶质细胞向促炎的M1型转化有关。

简介：摘要：随着科学技术的发展，一些制造装置日益出现大规模、连续、复杂的特点，一般的控制方法很难实现所要求的结果，由此导致工艺安全及设备安全管理实施没有落实到位，从而引起发了事故，再加上传统的安全生产监督已无法满足经济社会快速发展的新要求，所以为了解决安全监督领域的新问题，迫切需要一种高效智能的管理模式。

简介：

简介：【摘要】目的：探究规范化癌痛护理在改善晚期癌症患者疼痛程度,服药依从性上的效果。方法：将2021年2月至2022年2月入选的86例患者作为此次研究对象，并根据随机法分为对照组和观察组，各43例。对照组采用常规护理方式，观察组采用规范化癌痛护理。比较两组患者疼痛程度、生活质量和服药依从性。结果：观察组患者总依从率97.67%，高于对照组79.07%，P

简介：摘要：在初中体育的田径教学过程中，合理运用游戏教学法可使学生借助游戏的有趣配合，兴趣盎然参与到田径运动中，取得事半功倍的效果。教师借助游戏教学法进行田径教学活动，还可通过游戏形式，实现学生借助田径运动身心放松、强身健体的目标。以此，教师就可合理运用游戏教学法，利用其娱乐性特点，有效进行田径教学，营造活跃的教学氛围，提高田径教学效率。

简介：摘要：在信息技术飞速发展的今天，传统的教学资源已无法保证当前信息化教学的高质量要求，新时代高等教育对教学资源建设提出了更高标准。目前数字化教学资源开发建设已成为社会各界关注的焦点，加强数字化教学资源建设力度，能加快提升院校的现代化教学水平和人才培养质量，使高校适应新形势下的教育发展。本文围绕高校数字化教学资源建设思路进行研究，并分析其在当前高校教育中的重要作用，为新形势下高校数字化教育资源建设提供一些发展建议。

简介：摘要：我国在“十二五”规划中提出了“素质教育”这一概念，并逐步将这一概念进行落实，英语这门学科的地位又有了新的变化。新课标中对学生的单词量有了新的要求，并且更加注重对学生拼读能力的培养。然而，教师在开展教学工作时，通常会发现，即便学生已经掌握了许多的英语词汇，但是其拼读方式并不正确。英语是一门语言学科，对学习者的听说能力有着较高的要求，只有将英语的拼读能力提升上来，才能在今后的生活当中将其合理的加以应用。本文针对小学英语语音教学工作当中对自然拼读法的应用进行了相应的分析，并提出了部分个人见解，希望可以为当前的小学英语教学工作者提供一些有价值的参考，为教育事业的发展贡献一部分力量。

简介：高中数学作为高中阶段的重要学科,是学生学习的重难点。因此,采取创新的教学理念、先进的教学技术对高中数学教学改革具有重要意义,对培养高中学生的核心素养起着重要作用。文章以微课设计为视角,对高中数学教学中的翻转课堂实施策略展开探索,从微课主题设计、学生自主学习和教师引导三方面入手,探索基于微课的高中数学翻转课堂的有效实施。