学科分类
/ 1
2 个结果
  • 简介:转型动因是研究思想政治教育现代转型的原初问题,对其多维探析可促进理论的深化和拓展。以系统论为考察方法,思想政治教育现代转型是个复杂的系统工程,涉及系统、要素、环境之间的相互作用和适应程度。引发其转型的动因既有社会环境、时代背景、社会基础、精神环境等外部动因,也有系统自身运动、学科发展困境、人的因素变化等内部动因。这些动因具有多类型、多层次、多结构,共同形成合力系统。

  • 标签: 系统论 思想政治教育 现代转型 动因
  • 简介:20世纪80年代以来,随着一系列现代性风险的凸现,对现代性与发展之间关系的反思与追问成为理论界的关注热点。中闰正处于社会转型期,改革开放30多年来呈现出一系列现代性风险景象。国内外风险并生,传统式与现代型风险共存,结构性风险和过程风险并存,呈现多元复合的特点。转型风险是发展过程中的风险.这就要求从调整社会发展方式出发来超越发展的悖论、化解当代风险问题。建立在现实批判基础上的马克思主义发展观正是解决发展悖论的理性选择。科学发展观是当代中国的马克思主义发展观,强调以人为本,全面、协调、可持续发展,人与自然和谐相处,是当代中国破解现代性风险的有效途径。

  • 标签: 现代性“风险” 发展“悖论” 马克思主义发展观 科学发展观