简介:摘要:本文旨在探讨基于核心素养的小学语文整本书阅读教学模式。对核心素养与语文阅读教学的内在联系进行深入分析,强调了教学目标与方法的统一。结合小学生认知心理和学习特点,提出了针对性的教学策略,包括以学生为中心的教学设计和多元化的评价方式,以促进学生的全面发展。本文强调了教师角色转变和专业素养提升对教学效果的重要性,为构建适合小学生发展的语文阅读教学模式提供了理论支撑和实践指导。通过对核心素养理念与语文教学相结合的研究,本文旨在为小学语文教学提供新的思路和方法,以期培养出更具综合素养和语文阅读能力的学生。