简介：

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简介：摘要中学英语课堂教学落实素质教育就是要发挥教师的主导作用，切实把学生当成学习的主人，进行独立思考，发表自己的见解。本文拟就如何培养学生的自主学习能力谈一谈自己的感受和具体做法。

简介：本文从英语教师的基本素质出发,论述英语教师专业发展的理念和途径,并通过相关调查和对比分析,探讨利用英文报刊及报刊教学提高教师基本素质的可行性和价值,从而探索出一条适合高校英语教师现状和英语报刊材料特点的专家型教师的成长途径。

简介：以高一《化学1》新课“氯气的生产原理”为例,从氯气的实验室制法、氯气的工业制法、氯气的应用三方面，基于化学史料,引导学生感受科学家的研究思路,采用问题链形式驱动课堂进展,帮助学生分析掌握本课相关知识,以增强课堂趣味性、内容性、学科性,提升学生分析问题、解决问题的能力.

简介：摘要：阅读教学是语文教学中的重要内容，通过阅读教学可以体现出学科核心素养，具有较强的育人价值，贯彻了教书育人的教育理念。传统小学语文阅读教学中，很多教师忽视了对学生核心素养的培育，只是为了教学任务而开展教学工作，难以发挥出语文阅读教学的价值，也不符合核心素养视域下对于语文教学的要求。核心素养视域下，教师应采取合适的教学策略促进学生语文阅读能力全面发展，关注学生核心素养的提高以及精神上的成长。

简介：摘要：初中道德与法治这门学科的教学目标就是塑造初中生良好的思想品德、行为习惯、思维能力、价值素养以及法治意识，对初中生的全面发展发挥着非常重要的作用。随着新课程标准改革的不断深入，初中道德与法治教学开展了“教学评一体化”的模式，注重提升初中学生道德与法治核心素养的全面发展，在教学过程中，将老师的教学模式、学生学习情况和表现以及课堂评价三者相互联系起来，形成教学评一体化的教学思路和模式。提倡在课堂教学过程中，将教学评紧密结合，加强对初中生的日常学习评价，通过评价找到学生的学习漏洞，提高学生的学习效率，将评价充分利用起来，成为一种教学方法。在教学评一体化教学中，保证教学目标、学习目标以及评价目标的一致性，从而更好的确保初中生道德与法治核心素养提升的实现。